8月26日，中國首屆校園CIO教育峰會于北京國家會議中心舉行, 全通教育集結(jié)行業(yè)能量，將教育置于當(dāng)下的信息化戰(zhàn)略與“互聯(lián)網(wǎng)+”背景中，共同探討“更好的教育”這一議題。
　　會上，國家教育咨詢委員會委員、北京師范大學(xué)資深教授、中國教育學(xué)會名譽(yù)會長顧明遠(yuǎn)認(rèn)為，信息化時代對老師角色提出的新要求應(yīng)該是學(xué)習(xí)的設(shè)計者、搜集信息的指導(dǎo)者、困難的幫助者、學(xué)習(xí)的伙伴。而教育自身的規(guī)律不會變，教育的本質(zhì)是傳承文化、培養(yǎng)人才。以人文主義為基礎(chǔ)，以人為本的教育本質(zhì)不會變。
　　此次校園CIO會議中，開啟了教育界TED式演講，通過一個個的故事為線索，用四個與教育相關(guān)的物件——戒尺、小紅花、平板電腦和機(jī)器人，探索教育信息化的可能。四位不同領(lǐng)域的分享者從不同的維度為我們展示信息化如何為未來教育帶來無限可能，首度將“校園CIO”首度置于跨界的關(guān)鍵詞組合中進(jìn)行縱深解讀。同時，全通教育賦予了校園CIO這三個字母以更深層次的內(nèi)涵：Confidence（老師有信心）、Inspiration（產(chǎn)品有驅(qū)動）和Operation（服務(wù)有運營）。
　　《大數(shù)據(jù)》作者、原阿里巴巴副總裁涂子沛為現(xiàn)場觀眾帶來了“教育+數(shù)據(jù)”的未來展望。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)本身應(yīng)該是一種快樂，而不是學(xué)習(xí)成績帶來的獎勵。上?？萍即髮W(xué)教授、虛擬現(xiàn)實中心主任虞晶怡是一位追求制造像人眼一樣的VR技術(shù)的演講嘉賓。作為擁有15年虛擬現(xiàn)實研究經(jīng)驗的VR研究者，虞晶怡在現(xiàn)場為我們生動展示了VR技術(shù)可能帶來教育的改變，并提出“讓知識看得見、摸得著”的觀點，VR是科技時代的產(chǎn)物，智能科技的象征，它拓展了信息獲取的邊界。全通教育高級副總裁劉濤為大家描述了“更好的教育、更幸福的未來”，用校園CIO理念闡釋了全通教育踐行教育服務(wù)社會的初心。
　　據(jù)了解，全通教育于2015年8月28日首次提出校園CIO概念并發(fā)布了全課云1.0。今天發(fā)布的全課云2.0版本覆蓋教務(wù)管理、教學(xué)管理和教學(xué)云資源庫，包含七個標(biāo)準(zhǔn)模塊：校園溝通、智慧教務(wù)、智慧教學(xué)、資源中心、校園辦公、校園支付、智慧校園，組合起來形成一個完整的教育信息化解決方案，面向老師、校長和教育管理部門提供服務(wù)。在這一年中，全通教育將各個產(chǎn)品模塊從底層打通，整合為SaaS（Software-as-a-Service,”軟件即服務(wù)”的簡稱）系統(tǒng)，真正有了“云服務(wù)”的概念，并且開放了微信接口，更方便學(xué)校使用。同時，結(jié)合近兩年教改在全國各地的推進(jìn)，全課云智慧教務(wù)模塊也推出了選課、排課、調(diào)課等功能，滿足學(xué)校推行走班選課的需求。(荀曉宇)