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從小培養(yǎng)孩子愛護教科書和學具的良好習慣

發(fā)布時間:2025-08-28 作者:閆鎖田 來源:中國教育新聞網

中國教育報-中國教育新聞網訊(通訊員 閆鎖田新學期伊始,中小學生都領到了新教科書,購置了新學具,以嶄新的狀態(tài)開啟新的學習歷程。

教科書是學生學習不可或缺的基礎材料,肩負著傳遞知識、培養(yǎng)能力的重任,對塑造學生的世界觀、人生觀和價值觀具有重要作用。學具不僅是幫助中小學生完成學業(yè)的必備工具,也是陪伴其學習生活的友好“伙伴”。然而有一部分學生平時不注意愛護,導致教科書、作業(yè)本揉搓折角,隨意損壞丟失教科書和學具,在教科書和作業(yè)本上亂涂鴉,這些不良習慣不僅造成了教育資源浪費,而且影響了本人的正常學習。

眾所周知,教科書和學具的生產要消耗大量的木材、水和能源,教科書的編寫、學具的設計都凝聚著編輯和設計者的智慧心血,學校教育學生愛護教科書和學具,不僅是對社會勞動成果的尊重,事關環(huán)保責任的履行,更是對知識的敬畏。

愛護教科書和學具的良好習慣要從培養(yǎng)。勤儉節(jié)約是中華民族的光榮傳統(tǒng),小學階段是培養(yǎng)孩子良好行為習慣的黃金期,盡管目前教科書和學具資源相對豐富,可以滿足學生多樣化學習的需求,但學校教師和家長要充分認識培養(yǎng)孩子愛護教科書和學具良好習慣的重要性,堅持從珍惜每一本教科書、每一個學具做起,孩子從小掌握整理書包、管理使用書和學具的方法技巧,潛移默化地在孩子心中埋下勤儉節(jié)約的種子”,通過日常維護、相互共享等實踐環(huán)節(jié),有效節(jié)約社會資源,提升學習效率,把愛護教科書和學具轉變成學生的一種責任、一種態(tài)度和一種

愛護教科書和學具要堅持抓小抓細。中小學教科書選編了大量的文學和科學類課文,其中也印有國旗、國徽和科學家、英雄人物的圖案和圖像,有些小學生出于好奇心可能會在圖案和圖像上亂涂亂畫,學校教師和家長一定要強化思想政治教育,引導孩子認識這些圖案和圖像的重要性,增強法治意識,深植愛國主義情懷。愛護教科書和學具是一門綜合課,貫穿于學生學習的全過程,學校要強化閱讀課、寫字課、繪畫課等課程,教師要耐心引導,矯正孩子不正確的坐姿和握筆姿勢,規(guī)范教科書、作業(yè)本的擺放及打開方式,避免折角、涂鴉等行為,正確使用教科書內頁的標記方式,家長要協(xié)助孩子使用包書膜或封套,筆記可用鉛筆傾斜書寫或另備筆記本記錄,使用教科書時要遠離液體食物以防污漬。

把愛護教科書和學具轉化為學生的良好品質。目前,義務教育階段有部分科目的教材實行循環(huán)利用制度,培養(yǎng)學生愛護教科書和學具的良好習慣,不僅是學生個體成長的重要環(huán)節(jié),更是促進學生整體發(fā)展的重要內容。學校要轉換視角,從愛護教科書和學具向愛護公共社會資源轉變,從校內培養(yǎng)向家校協(xié)同培養(yǎng)轉變,從課閱讀向圖書館等公共場合閱讀轉變,通過長期的培養(yǎng),讓好習慣變成孩子勤儉節(jié)約的習慣,增強學生的審美意識,為孩子健康成長奠定堅實基礎。

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