中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 曹曦 通訊員 孟姝軼 高春梅）“真沒(méi)想到，剛大二的學(xué)生就有如此寬闊的視野和創(chuàng)新的思維。這樣的人才，才是未來(lái)需要的，也必將創(chuàng)造林業(yè)發(fā)展的新未來(lái)?！比涨?，東北林業(yè)大學(xué)未來(lái)技術(shù)學(xué)院正式推出全國(guó)林業(yè)高等教育首個(gè)全員進(jìn)階式“項(xiàng)目制”培養(yǎng)體系?！绊?xiàng)目制”開題報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)子們專業(yè)的視角、創(chuàng)新的思維、嚴(yán)密的邏輯令15名行業(yè)評(píng)審專家贊嘆不已。

2024年，東北林業(yè)大學(xué)成立了國(guó)內(nèi)目前唯一一所林業(yè)類未來(lái)技術(shù)學(xué)院。秋季學(xué)期，招收了3個(gè)專業(yè)班級(jí)、88名首批學(xué)生?！皩W(xué)院的成立就是要打破傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，通過(guò)聚集林學(xué)、森林保護(hù)、木材科學(xué)、林產(chǎn)化學(xué)加工等各領(lǐng)域?qū)＜?，讓學(xué)生從入學(xué)起，就在前沿交叉課題中錘煉本領(lǐng)、激發(fā)創(chuàng)新，成為能夠解決復(fù)雜問(wèn)題的未來(lái)科技領(lǐng)軍人才?！睎|北林業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)、未來(lái)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)宋文龍表示。

今年9月，這批學(xué)生剛剛進(jìn)入大二，就面臨了以往大四或者研究生才要面對(duì)的開題。“我對(duì)生物質(zhì)能源比較感興趣，選定了‘基于雙功能生物質(zhì)素燃料電池的生物質(zhì)能源轉(zhuǎn)化與增值研究’這個(gè)方向，為了搞明白國(guó)內(nèi)外電池種類、它們的原料或者燃料，以及一些性能，我查了許多資料，這也逼著自己自學(xué)化學(xué)、物理方面的新知識(shí)，主動(dòng)與不同專業(yè)的隊(duì)友碰撞思想。”2024級(jí)林業(yè)工程類（拔尖人才成棟班）學(xué)生鐘冠宇說(shuō)。

據(jù)未來(lái)技術(shù)學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)陳志俊介紹，2024級(jí)學(xué)生共組建了51個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，他們的研究課題聚焦智慧林業(yè)、生物質(zhì)材料與能源、合成生物學(xué)等交叉前沿領(lǐng)域。為了幫助學(xué)生更好地完成項(xiàng)目，學(xué)院組建了林學(xué)、材料科學(xué)、生命科學(xué)等多學(xué)科交叉的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，提升他們研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

“我們希望以未來(lái)技術(shù)學(xué)院為試驗(yàn)田，把教學(xué)模式由以往的知識(shí)灌輸向‘以學(xué)生為中心、以問(wèn)題為導(dǎo)向、以創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)’轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新人才培養(yǎng)范式，打造教育、科技、人才一體的未來(lái)林業(yè)高層次科學(xué)領(lǐng)軍人才，為服務(wù)生態(tài)文明作出貢獻(xiàn)?！备毙ｉL(zhǎng)李明澤表示。