中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 尹曉軍）10月20日，由教育部教師工作司和中國科協(xié)科普部指導，中國科技館主辦、甘肅科技館承辦的2025年“館校合作中小學教師科學教育實踐能力提升”項目（第五期）開班式在甘肅科技館舉行，來自寧夏、內(nèi)蒙古、甘肅三省（區(qū)）的80余名科學教師和科技工作者共同探索科學教育新路徑。

據(jù)介紹，本次培訓以“基于科技館科普資源的項目式課程開發(fā)”為主題，緊扣中小學科學教師科學教育能力提升，聚焦理論與實踐的深度融合，通過開展專家講座、外出研學和動手實踐等系統(tǒng)培訓，提升中小學科學教師的課程開發(fā)與教學實踐能力，推動館校合作協(xié)同育人機制建設，助力新時代科學教育高質(zhì)量發(fā)展。

“通過培訓，要努力把科技館的豐富資源轉(zhuǎn)化為生動的課堂內(nèi)容，設計出讓孩子主動提問、動手實踐的項目式課程，讓科學教育真正走進學生的生活，激發(fā)學生對科學的熱愛?！苯處煷怼⒏拭C省天水市清水縣原泉小學教師陳國璽表示?？萍拣^工作者代表、寧夏科技館孫娜分享了她對館校合作協(xié)同育人的理解與期待，希望通過雙方的共同努力，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的科學教育資源。