中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 高毅哲）11月7日至8日，“閱讀的力量——新時代青少年學生整本書共讀教聯(lián)體教研會”在江蘇省蘇州市實驗小學校舉行。會議由中國少年兒童新聞出版總社主辦，江蘇省教育學會指導，以“新時代青少年學生整本書共讀教聯(lián)體”成立為開端，設置主旨報告、主題講座、主題沙龍、觀摩課、分組討論等多個環(huán)節(jié)。

江蘇省教育廳原副廳長、一級巡視員顧月華表示，要深入貫徹習近平總書記關于青少年閱讀重要指示精神，通過強化教聯(lián)體建設，促進“讀思用貫通”，實現(xiàn)從“點狀探索”到“全域覆蓋”，助力學生全面發(fā)展和教育質量提升。蘇州市政府副秘書長吳旭翔表示，將以教聯(lián)體教研為契機，推動整本書共讀與“核心素養(yǎng)培育”“雙減提質增效”等改革任務融合，促進教育資源共建共享，營造良好育人環(huán)境，讓書香成為城市最美底色。

中國教育學會副會長、清華大學附屬小學校長竇桂梅，人民教育出版社編審、知名閱讀推廣人王林作為教聯(lián)體學術委員會學術主席作主旨報告。竇桂梅結合清華附小經(jīng)典閱讀實踐，呼吁每一位教育者成為終身閱讀者、閱讀指導者、閱讀推動者，引導孩子們從淺層閱讀走向素養(yǎng)本位的深度閱讀，讓每一本好書真正成為滋養(yǎng)他們精神成長的基石。王林系統(tǒng)解讀了全國青少年學生讀書行動政策精神，闡釋了整本書閱讀的理論基礎與實踐路徑，并結合多年研究與一線教學案例，強調要通過系統(tǒng)化、分層次的閱讀指導，幫助學生跨越認知門檻。

江蘇省教育科學研究院研究員、教育部基礎教育課程改革指導組專家成尚榮以“情本體”與“馴養(yǎng)”為主題，從哲學與教育學視角闡釋兒童閱讀的本質，引導教師從“講臺”走向“書架”，實現(xiàn)從知識傳授者到閱讀引路人的角色轉變。中國少年兒童新聞出版總社系統(tǒng)宣講了“整本書共讀”項目，從政策、現(xiàn)狀與需求出發(fā)，闡明了項目實施背景，提出通過系統(tǒng)化書目、專業(yè)化支持與常態(tài)化活動構建閱讀推廣體系的實施路徑。作為“整本書共讀”項目實施校，蘇州市實驗小學校師生共同帶來一堂生動的《風居住的街道》整本書共讀觀摩課。蘇州大學師范學院教授陳國安、江蘇省特級教師高子陽對觀摩課進行點評。主題沙龍環(huán)節(jié)，中國少年兒童新聞出版總社黨委常委、副總編輯藺玉紅，北京教育學院人文與外語教育學院教授李懷源，知名兒童文學作家陳詩哥，秦皇島市海港區(qū)玉帶灣學校校長張秋妮，蘇州市實驗小學校學生家長臧晴，分別作為出版專家、教育專家、作家、校長和家長代表就整本書閱讀的“道”與“術”進行了深度探討。

會上，正式成立了“新時代青少年學生整本書共讀教聯(lián)體”。作為教聯(lián)體發(fā)起單位，中國少年兒童新聞出版總社將聯(lián)合相關機構在“十五五”期間實施“整本書共讀”計劃，建好教聯(lián)體，推出閱讀精品出版、閱讀導師培養(yǎng)、閱讀活動品牌、閱讀陣地建設四大工程，提供“閱讀+教務”系統(tǒng)解決方案，為教育強國、書香校園建設貢獻智慧和力量。