中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 鄭翅）為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》及三年行動(dòng)計(jì)劃，服務(wù)中國特色高質(zhì)量教材體系建設(shè)，11月16日，國家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地（高等教育教材綜合研究）（以下簡稱“綜合基地”）第三屆圓桌會(huì)議在京舉辦。   

本次會(huì)議以“服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè)，加快構(gòu)建中國特色高質(zhì)量教材體系”為主題，北京大學(xué)教授、綜合基地學(xué)術(shù)委員會(huì)主任顧海良，中國工程院院士、北京航空航天大學(xué)教授蘇東林作主旨報(bào)告。圓桌對話圍繞數(shù)字教材建設(shè)協(xié)同發(fā)展路徑展開，同步召開綜合基地學(xué)術(shù)建設(shè)座談會(huì)。專題研討聚焦“黨的創(chuàng)新理論有機(jī)融入教材”“中國式現(xiàn)代化視域下教材建設(shè)方位與使命”“中國特色教材‘走出去’”等主題進(jìn)行交流。

教育部教材局一級巡視員陳矛強(qiáng)調(diào)，建好國家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地是加快推進(jìn)中國原創(chuàng)性哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教材建設(shè)、構(gòu)建中國自主教材體系的重要研究支撐。高等教育教材綜合研究基地成立以來，聚焦教材建設(shè)中的重大理論和實(shí)踐問題，扎實(shí)推進(jìn)研究工作，產(chǎn)出了重要成果，匯聚全國同仁，召開了兩次圓桌會(huì)議，為教材建設(shè)、研究搭建了溝通交流平臺，有效發(fā)揮了智庫作用。希望綜合基地瞄準(zhǔn)決策咨詢、成果轉(zhuǎn)化、協(xié)同創(chuàng)新三個(gè)方向，主動(dòng)探索教材建設(shè)前沿領(lǐng)域，凝聚廣泛共識，推出更多高質(zhì)量成果，為教材建設(shè)提供更大支撐。

中國教育出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)黨委副書記、總經(jīng)理徐忠波肯定綜合基地在重點(diǎn)教材建設(shè)與研究中發(fā)揮的支撐作用，提出基地需立足“共建服務(wù)國家戰(zhàn)略研究平臺、共筑產(chǎn)學(xué)研用合作平臺、共享學(xué)術(shù)前沿成果開放平臺”加強(qiáng)建設(shè)、深化合作，讓最新研究成果精準(zhǔn)服務(wù)廣大教材工作者，為高質(zhì)量教材建設(shè)注入學(xué)術(shù)動(dòng)能。

高等教育出版社黨委書記、社長，綜合基地主任劉超以四個(gè)“新”總結(jié)綜合基地建設(shè)成效，即構(gòu)建黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材研究“新范式”、打造高質(zhì)量教材建設(shè)研究與轉(zhuǎn)化“新高地”、開辟落實(shí)教育數(shù)字化戰(zhàn)略“新賽道”、構(gòu)建教材政策咨詢與服務(wù)“新視角”，表示綜合基地將秉持高質(zhì)量發(fā)展理念，持續(xù)深耕教材研究、加速成果轉(zhuǎn)化，為構(gòu)建中國特色高質(zhì)量教材體系貢獻(xiàn)更大力量。

會(huì)議現(xiàn)場舉行了國家課程教材資源服務(wù)平臺上線儀式。該平臺立足“資源集成中樞、智慧聯(lián)通樞紐、管理服務(wù)平臺、宣傳展示窗口”四位一體功能定位，匯聚整合全學(xué)段高質(zhì)量課程教材資源，為落實(shí)教育數(shù)字化注入新動(dòng)力。

會(huì)議期間，綜合基地與中國農(nóng)業(yè)大學(xué)高等學(xué)校農(nóng)學(xué)教材研究基地等8家單位簽署學(xué)術(shù)合作協(xié)議，各方將在教材研究與建設(shè)領(lǐng)域形成發(fā)展合力。

據(jù)悉，綜合基地自2023年9月啟動(dòng)運(yùn)行以來，始終聚焦服務(wù)國家高等教育發(fā)展重大戰(zhàn)略需求，整合優(yōu)質(zhì)科研力量打造高水平教材研究智庫，為教材建設(shè)與管理提供堅(jiān)實(shí)支撐。