中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 王強）1月17日，北京瑞雪紛飛，中國人民大學附屬中學逸夫樓報告廳內暖意融融。一份旨在構建大中小幼一體化智能教育新生態(tài)的行動計劃——人大附中及聯(lián)合學?？傂Ｈ斯ぶ悄苄袆佑媱澃l(fā)布。這場匯聚高校專家、教育管理者、一線教師與科技企業(yè)代表的活動，不僅發(fā)布了一份行動藍圖，更直面智能時代教育變革的核心困惑，探索人工智能與教育融合新路徑，構建大中小幼一體化智能教育新生態(tài)。

中國人民大學黨委書記張東剛，中央文史研究館館員、原國務院參事、國家教育咨詢委員會委員劉彭芝，北京市委教育工委副書記、市教委主任李奕，中國工程院院士付夢印，中國教師發(fā)展基金會副理事長、秘書長張東燕，中國教育報刊社黨委書記、社長范緒鋒，中國教育學會副秘書長羅濱，海淀區(qū)委教工委書記、區(qū)教委主任杜榮貞出席。

來自北京大學、中國人民大學、清華大學、北京航空航天大學、北京理工大學、北京師范大學、首都師范大學、中國科學院大學、中關村學院、北京少年人工智能學院的專家學者代表，北京大學附屬中學、首都師范大學附屬中學、北京市十一學校、北京一零一中學、北京市海淀區(qū)中關村第三小學等學校代表以及人大附中聯(lián)合學?？傂８鞒蓡T校代表參與。人大附中暨聯(lián)合學?？傂｜h委副書記、人大附中校長宓奇主持。

張東剛表示，建設教育強國的基點在基礎教育、龍頭是高等教育，中國人民大學形成了貫通大中小幼的教育體系，努力打造引領教育強國建設的先鋒力量，成為極具價值的教育改革示范區(qū)與樣板。推進人工智能行動計劃落地實施，要以“敢闖敢試”的探索精神，強化科技教育與人文教育協(xié)同，大膽探索項目式、跨學科、協(xié)同化的新型教學模式，勇當育人范式變革的探路者；要以“貫通培養(yǎng)”的系統(tǒng)思維，遵循學生認知發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮大中小一體化獨特優(yōu)勢，推動各學段有效銜接；要以“奠基未來”的崇高使命，深刻認識基礎教育階段的人工智能教育本質上是一項關乎國家未來競爭力的戰(zhàn)略投資，讓其成為一項功在當代、利在長遠的基礎性工程，為更好支撐教育強國建設闖出新路徑、打造新樣板、提供新示范。

李奕表示，人大附中及聯(lián)合學?？傂０l(fā)布的人工智能行動計劃具有三個突破點：一是基于大中小幼教育一體化的系統(tǒng)設計，推動教育場域向前后延伸，實現連貫培養(yǎng)；二是以集團總校整體推進，打破學段壁壘，形成貫通的人工智能培養(yǎng)體系；三是廣泛匯聚高校、企業(yè)及行業(yè)專家力量，產學研用整體聯(lián)動。期待人大附中在實踐中形成可供借鑒的經驗與方法，發(fā)揮帶動和輻射作用，為基礎教育領域改革發(fā)展作出新的貢獻。

張東剛、劉彭芝、付夢印、張東燕、杜榮貞、宓奇、人大附中暨聯(lián)合學校總校黨委書記徐利、人大附小校長張冬梅共同啟動人大附中及聯(lián)合學?？傂Ｈ斯ぶ悄苄袆佑媱?。《中國人民大學附屬中學及聯(lián)合學?？傂Ｈ斯ぶ悄苄袆佑媱潯芬浴皟r值引領與智能素養(yǎng)雙螺旋”為內核，打造“大中小幼一體化四階梯”培養(yǎng)路徑，構建“RDFZ”四維驅動引擎，即“雙重賦能的學科研究（Research）、智能助力的工程開發(fā)（Development）、以價值引領通向未來（Future）和提質增效的持續(xù)優(yōu)化（optimiZe）”。系統(tǒng)推進涵蓋價值引領、戰(zhàn)略課程、共生課堂、未來教師、數智治理及學習中心的六大行動，共18項具體措施。

會上還舉辦了人工智能總架構師與顧問聘任儀式。人大附中信息技術教研組組長武迪受聘為人工智能教育總架構師，中國人民大學高瓴人工智能學院執(zhí)行院長文繼榮受聘為總顧問，顧問專家團隊成員包括北京理工大學前沿交叉科學院教授邊麗蘅、北京航空航天大學人工智能學院副院長鄧岳、北京師范大學學習設計與學習分析重點實驗室主任馮曉英、中國人民大學高瓴人工智能學院副教授胡迪、北京師范大學教育技術學院副院長盧宇、北京中關村學院副院長秦濤、北京大學計算機學院視頻與視覺技術研究所副所長施柏鑫、中國人民大學高瓴人工智能學院副教授王希廷、清華大學軟件學院研究員徐楓、中國科學院自動化研究所研究員張兆翔。