黨中央、國務院高度重視教師隊伍建設，習近平總書記對廣大教師念茲在茲。2025年9月10日是第41個教師節(jié)，主題是“以教育家精神鑄魂強師，譜寫教育強國建設華章”。近日，教育部印發(fā)通知，組織各地做好教師節(jié)系列宣傳慶祝工作。

　　9月5日，教育部舉行“教育大會一年間·教改進行時”新聞發(fā)布會，教育部及相關部門有關負責人共同介紹了全國教育大會召開一年來教師隊伍建設進展情況。

　　教師隊伍建設有何成果？

　　教師是立教之本、興教之源。一年來，教育部用務實舉措和扎實行動回答好“教育強國建設，教師何為”這一時代命題。

　　發(fā)布會上，教育部教師工作司司長俞偉躍從大力弘揚踐行教育家精神、從嚴從實建設師德師風、大力提升教師教書育人能力、統(tǒng)籌優(yōu)化教師管理和資源配置、鞏固提升教師待遇保障、加快推進教師國際交流合作六個方面介紹了教育部推進教師隊伍建設的有關情況。

　　據(jù)介紹，一年來，教育部大力弘揚踐行教育家精神，在全國范圍開展教育家精神巡回宣講，會同中央黨校對中小學書記校長進行全覆蓋專題培訓，將教育家精神融入教學科研和教師教育課程。

　　一年來，教育部從嚴從實建設師德師風，出臺新時代師德師風建設長效機制的意見，強化師德師風全鏈條閉環(huán)管理；會同相關部門健全師德師風建設聯(lián)席會議制度，指導各地各校健全師德教育、典型引領、教師準入、日常監(jiān)管等10項機制，落實師德違規(guī)“零容忍”。

　　與此同時，為切實減輕教師負擔，教育部建立教育系統(tǒng)發(fā)文與教師減負一致性評估審核制度，開展社會事務進校園專項整治，實施白名單管理，堅決遏制無關事務進校園。

　　此外，教育部還從大力提升教師教書育人能力、統(tǒng)籌優(yōu)化教師管理和資源配置、鞏固提升教師待遇保障、加快推進教師國際交流合作等方面扎實推進教師隊伍建設。

　　教師待遇如何保障？

　　“‘十四五’時期，各級財政部門持續(xù)加大教育投入力度，優(yōu)化支出結構，加大各級各類教師待遇保障力度，維護教師的合法權益，推動教師隊伍不斷壯大，2024年全國共有專任教師近1900萬人，比2019年增加150多萬人。”發(fā)布會上，財政部科教和文化司副司長馬宏兵介紹了財政部支持教師隊伍建設的有關情況。

　　他強調(diào)，落實鄉(xiāng)村教師生活補助政策，健全“越是基層，越是艱苦，待遇越高”的差異化補助激勵機制，每年惠及120多萬名鄉(xiāng)村教師；配合相關部門推進高校薪酬制度改革，有序推進中央和地方試點工作，落實以增加知識價值為導向的分配政策，進一步激發(fā)高校創(chuàng)新創(chuàng)造活力。

　　據(jù)介紹，“十四五”時期，中央財政累計安排160億元，支持學前教育到高等教育各教育階段開展教師培訓。例如支持實施中小學幼兒園教師國家級培訓計劃，每年引導各地培訓校長教師超過100萬人次；支持實施職業(yè)院校教師素質提高計劃，加強“雙師型”教師培訓，2024年全國職業(yè)院?！半p師型”教師比例達到58%，比2019年高出23個百分點。

　　此外，中央財政累計安排近450億元，專項支持中西部地區(qū)加強教師隊伍建設，例如支持實施教育部直屬師范大學師范生公費教育政策，每年為中西部地區(qū)培養(yǎng)8000多名中小學教師；支持實施“優(yōu)師計劃”，每年為832個脫貧縣和中西部陸地邊境縣中小學校定向培養(yǎng)1萬名左右的師范生；支持實施“特崗計劃”，5年間累計為中西部地區(qū)農(nóng)村學校補充約25萬名特崗教師。

　　如何補齊學校硬件短板？

　　“當前和今后一段時期，學齡人口洪峰逐年逼近高等教育階段?！泵媾R人口變化趨勢，國家發(fā)展改革委社會司人力資源開發(fā)處處長翟建民表示，“支持包括師范院校在內(nèi)的高等院校，加快補齊高校學生宿舍短板，有力支撐優(yōu)質本科擴容?！?/p>

　　“十四五”以來，國家發(fā)展改革委已經(jīng)累計安排中央預算內(nèi)投資超過1000億元，支持基礎教育、職業(yè)教育、高等教育等各級各類學校建設發(fā)展，教學樓、實驗室，以及農(nóng)村教師周轉住房是其中的重要建設內(nèi)容，有效改善了教師教學工作環(huán)境。“特別是去年以來，加力支持‘雙一流’高校提質升級，部分師范類‘雙一流’高校新校區(qū)加快推進，一大批‘自上而下’謀劃的重大教學科研平臺有序落地，為高校教師潛心教書育人、開展有組織科研營造良好條件?！钡越裾f。

　　“支持師范院校教學科研設備更新?！彼a充說，去年以來，國家發(fā)展改革委、教育部聯(lián)合推動教育領域重大設備更新，支持包括優(yōu)質師范院校在內(nèi)的高等院校和職業(yè)院校更新置換先進教學科研設備。經(jīng)過兩年的建設，一批優(yōu)質師范院校的實驗室都換上了先進的教學儀器，有力支撐了師范院校人才培養(yǎng)、學科建設和科學研究。

《中國教育報》2025年09月06日 第02版