自今年7月以來(lái)，國(guó)務(wù)院新聞辦公室舉行“高質(zhì)量完成‘十四五’規(guī)劃”系列主題新聞發(fā)布會(huì)，多部門相繼登場(chǎng)，介紹5年來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域改革發(fā)展成效。9月23日，教育部“亮相”發(fā)布會(huì)，諸多媒體到場(chǎng)，體現(xiàn)了社會(huì)各界對(duì)中國(guó)教育發(fā)展的高度關(guān)注。

　　教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬開門見山，公布了教育事業(yè)“十四五”時(shí)期的新答卷：在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)上取得新突破，在提供普惠優(yōu)質(zhì)教育公共服務(wù)上取得新突破，在服務(wù)支撐社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展上取得新突破，在深化教育綜合改革上取得新突破，在建設(shè)具有全球影響力的重要教育中心上取得新突破。

　　新成就，提振信心。

　　不由想起，建黨百年之際，廣大學(xué)生發(fā)出“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的時(shí)代強(qiáng)音；想起“羲和號(hào)”升空探日、“地殼一號(hào)”挺進(jìn)地球深處背后的高校力量；想起剛剛在上海正式成立的聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際STEM教育研究所，承載著世界對(duì)中國(guó)教育的認(rèn)可與期待……我們清楚地看到，過(guò)去5年，教育的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用如何日益凸顯。每個(gè)人都深知，“成績(jī)單”不僅是數(shù)據(jù)的刷新，更反映著教育內(nèi)部的深刻變化，標(biāo)記著教育在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中的全新定位。

　　新觀念，深入人心。

　　從“雙一流”建設(shè)、學(xué)科專業(yè)調(diào)整等工作取得的新成效中，可以看到，推進(jìn)教育科技人才一體化發(fā)展，正在為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)能；從職業(yè)教育、教育數(shù)字化等領(lǐng)域的新成效中，可以看到，中國(guó)教育正在以更加開放、更有擔(dān)當(dāng)?shù)淖藨B(tài)，為世界教育貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和力量；從縣中振興、加強(qiáng)學(xué)生身心健康等工作的新成效中，可以看到，辦好人民滿意的教育是我們不懈的追求。

　　新期待，彰顯決心。

　　今年是“十四五”收官之年，也是“十五五”謀篇布局之年。今年，《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》發(fā)布，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃綜合改革試點(diǎn)啟動(dòng)，強(qiáng)國(guó)建設(shè)的號(hào)角催人奮進(jìn)。

　　比如，在高等教育領(lǐng)域，教育部將圍繞中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求，自主科學(xué)確定“雙一流”標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建自強(qiáng)卓越的高等教育體系。比如，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，教育部將深入實(shí)施縣中振興行動(dòng)計(jì)劃，讓縣中真正強(qiáng)起來(lái)、優(yōu)起來(lái)。比如，在加強(qiáng)學(xué)生身心健康方面，教育部將努力把每一所學(xué)校都建設(shè)成為健康學(xué)校，讓每個(gè)學(xué)生“身上有汗、眼里有光、心中有夢(mèng)、腳下有力”。

　　回望來(lái)路，在黨中央、國(guó)務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全社會(huì)大力支持下，中國(guó)教育取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化。

　　看向前程，到2035年建成教育強(qiáng)國(guó)的路線圖、施工圖已經(jīng)明確，教育強(qiáng)國(guó)新征程的藍(lán)圖等待我們?nèi)鴮憽?/p>

　?。ㄗ髡呦当緢?bào)記者）

《中國(guó)教育報(bào)》2025年09月24日 第03版