“今天我們通過模擬法庭，一起學(xué)習(xí)《中華人民共和國民法典》中的侵權(quán)責(zé)任條款。”在甘肅省民樂縣第一中學(xué)政治教師黃吉的課堂上，學(xué)生們通過角色扮演沉浸式理解法律知識(shí)，深刻感受到法律的威嚴(yán)與公正。如今，這樣的情境化教學(xué)在學(xué)校已成為常態(tài)。

　　近年來，民樂一中以育人質(zhì)量提升為核心，以教師隊(duì)伍建設(shè)為支撐，以課程改革為動(dòng)力，推動(dòng)課堂教學(xué)從知識(shí)傳授向素養(yǎng)培育轉(zhuǎn)變，學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)從規(guī)模擴(kuò)展向內(nèi)涵提升轉(zhuǎn)型。

　　開發(fā)三級(jí)課程體系，打造高效課堂

　　學(xué)校開發(fā)了“基礎(chǔ)+拓展+特色”三級(jí)課程體系，基礎(chǔ)課程夯實(shí)學(xué)生知識(shí)技能，拓展課程拓寬學(xué)生視野格局，特色課程聚焦科技創(chuàng)新、藝術(shù)素養(yǎng)、體育特長等領(lǐng)域，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。學(xué)校還引入上海市第四中學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，與高校合作開發(fā)“大學(xué)先修課程”等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　學(xué)校推行“高效課堂”模式，倡導(dǎo)“做中學(xué)、學(xué)中思、思中行”。如：語文組開發(fā)“讀寫一體化”課程，數(shù)學(xué)組推行“問題導(dǎo)學(xué)”模式，英語組開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性。

　　推行全員育人導(dǎo)師制，促進(jìn)學(xué)生成長

　　學(xué)校全面推行全員育人導(dǎo)師制，為每名學(xué)生配備專屬導(dǎo)師，提供思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生涯規(guī)劃等“一站式”指導(dǎo)；設(shè)立創(chuàng)新人才培養(yǎng)中心，組建科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室、名師工作室等，為拔尖人才成長搭建平臺(tái)；學(xué)校還通過紅色研學(xué)、勞動(dòng)實(shí)踐、志愿服務(wù)，以及“體育之春暨校園文化藝術(shù)節(jié)”“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”“春蕾藝術(shù)節(jié)”等活動(dòng)，以實(shí)踐育人提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

　　“我們不僅要讓學(xué)生‘考得好’，更要讓他們‘走得遠(yuǎn)、發(fā)展好’?！备拭C省民樂縣第一中學(xué)政教處主任孫殿秀提供的一份數(shù)據(jù)顯示，2024年，全校學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)98.5%，心理健康篩查優(yōu)良率達(dá)97.17%。

　　實(shí)施教師梯隊(duì)培養(yǎng)，提升專業(yè)素養(yǎng)

　　學(xué)校深入實(shí)施教師梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃，構(gòu)建起“教壇新秀—教學(xué)能手—骨干教師—學(xué)科帶頭人—名教師”五級(jí)成長路徑，為教師專業(yè)發(fā)展搭建階梯。2021年入職的青年教師陳瑩，在導(dǎo)師、省級(jí)骨干教師臧成才的悉心指導(dǎo)下，不僅掌握了高效課堂教學(xué)方法，還成功獲評(píng)“縣級(jí)教學(xué)能手”。

　　近五年，學(xué)校共引進(jìn)碩士研究生學(xué)歷教師22人、緊缺學(xué)科教師89人，持續(xù)優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，并先后組織多批教師赴新高考新課標(biāo)示范高中考察學(xué)習(xí)，推動(dòng)教育理念更新與教學(xué)方法改革。此外，學(xué)校每年為骨干教師舉辦高級(jí)研修班，與師范院校共建“教師教育創(chuàng)新實(shí)踐基地”，聯(lián)合開展師資培訓(xùn)、課題研究、課程開發(fā)，累計(jì)培訓(xùn)教師400余人次，實(shí)現(xiàn)全員覆蓋。

　　“我們不再單純看升學(xué)率，更關(guān)注學(xué)生的成長變化和教師的育人成效。”該校教導(dǎo)處主任俞海林介紹說，學(xué)校每學(xué)期開展“學(xué)生評(píng)教”“同組推優(yōu)”“三‘名’教師評(píng)選”等活動(dòng)，將評(píng)選結(jié)果與職稱評(píng)審、績效分配掛鉤，充分調(diào)動(dòng)了教師的教學(xué)積極性與創(chuàng)造性。近三年，該校教師榮獲省級(jí)教學(xué)競賽獎(jiǎng)項(xiàng)36人次，主持省級(jí)課題60余項(xiàng)，發(fā)表論文700余篇，13人獲評(píng)省市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師。學(xué)校也先后被“卓越大學(xué)聯(lián)盟”以及復(fù)旦大學(xué)、中南大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、蘭州大學(xué)等省內(nèi)外高校確立為“優(yōu)秀生源基地”。

　　改善教學(xué)硬件設(shè)施，優(yōu)化資源配置

　　2022年2月，民樂一中西校區(qū)正式投入使用。走進(jìn)西校區(qū)，現(xiàn)代化的教學(xué)樓、標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場、多功能實(shí)驗(yàn)室映入眼簾，學(xué)生們?cè)趯挸髁恋慕淌依飳Ｗ⒙犞v，在綠茵場上奔跑跳躍，處處洋溢著蓬勃朝氣。

　　“我們通過新建西校區(qū)、改造東校區(qū)，新增學(xué)位2000個(gè)，優(yōu)化了全縣高中教育資源配置，滿足了群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切需求?！泵駱芬恢行ｉL樊有杲介紹，學(xué)校還同步建成標(biāo)準(zhǔn)化考場169個(gè)，配備智慧教室、創(chuàng)客空間、學(xué)科專用教室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，構(gòu)建了“一校兩區(qū)”協(xié)同發(fā)展格局，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一管理、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，為選課走班、個(gè)性化學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)，推動(dòng)了普通高中教育質(zhì)量再上新臺(tái)階。

《中國教育報(bào)》2025年11月03日 第05版