上周，2025世界中文大會(huì)舉行前夕，國(guó)家主席習(xí)近平復(fù)信應(yīng)邀參會(huì)的51個(gè)國(guó)家的61名青年漢學(xué)家，勉勵(lì)他們當(dāng)好融通中外文明的使者。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，漢學(xué)源自中國(guó)、屬于世界，是全人類(lèi)共同的精神財(cái)富。希望你們繼續(xù)與漢學(xué)結(jié)伴、和中國(guó)同行，加強(qiáng)研究闡釋?zhuān)蚴澜缃榻B真實(shí)、立體、全面的中國(guó)，當(dāng)好融通中外文明的使者，為推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)智慧和力量。

　　這是一封立足中國(guó)、著眼世界、放眼未來(lái)的復(fù)信，也是給予中外文明互鑒的一份殷殷期許。

　　以中文為媒介架起的語(yǔ)言互通之橋、理解互信之橋、文明互鑒之橋，已成為提升國(guó)家文化軟實(shí)力、拓展全球交流互鑒的重要渠道。語(yǔ)言背后的文化融通與跨文化理解，也為我國(guó)參與全球治理奠定廣闊的人文基礎(chǔ)。

　　11月14日，國(guó)務(wù)院總理李強(qiáng)主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，聽(tīng)取貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)情況的匯報(bào)等。會(huì)議指出，要“接續(xù)奮進(jìn)，久久為功，建立健全教育科技人才一體推進(jìn)的協(xié)調(diào)機(jī)制”“著力解決教育領(lǐng)域群眾關(guān)心的突出問(wèn)題”“統(tǒng)籌促進(jìn)公平、提高質(zhì)量和優(yōu)化布局，不斷增加優(yōu)質(zhì)教育資源供給”。

　　國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議的最新部署，彰顯了通過(guò)教育現(xiàn)代化支撐國(guó)家現(xiàn)代化的清晰路徑，標(biāo)志著教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)進(jìn)入深化協(xié)同、精準(zhǔn)發(fā)力新階段。

　　新期許，新階段，新動(dòng)能。

　　上周，從北京到天津，從舉行2025中意大學(xué)校長(zhǎng)對(duì)話(huà)會(huì)、教育部等七部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)科技教育的意見(jiàn)》，到2025年世界職業(yè)院校技能大賽硝煙再燃，幾場(chǎng)教育“重頭戲”不約而同地聚焦“人才支撐”這一核心要素，給教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)注入了新的動(dòng)能。

　　11月13日在京舉行的2025中意大學(xué)校長(zhǎng)對(duì)話(huà)會(huì)上，教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬、意大利大學(xué)和科研部部長(zhǎng)安娜·貝尼尼共同簽署聯(lián)合聲明，在此前雙方打造的以項(xiàng)目平臺(tái)為支撐、人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新為重點(diǎn)、東西文明互鑒的合作新格局基礎(chǔ)上，為雙方構(gòu)建更加開(kāi)放互信的創(chuàng)新合作生態(tài)網(wǎng)絡(luò)定下了基調(diào)。

　　如果說(shuō)2025世界中文大會(huì)搭建的是一座全球語(yǔ)言文化交流的“立交橋”，2025中意大學(xué)校長(zhǎng)對(duì)話(huà)會(huì)開(kāi)辟的是教育合作和人文交流“雙邊快車(chē)道”，那么透過(guò)2025年世界職業(yè)院校技能大賽我們看到，一支支具有批判性思維、創(chuàng)新能力、終身學(xué)習(xí)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能隊(duì)伍正在加速成長(zhǎng)。從“全國(guó)賽”到“世界賽”的跨越，背后是中國(guó)職業(yè)教育邁向高質(zhì)量發(fā)展的自信，也是中國(guó)教育以更加開(kāi)放的姿態(tài)擁抱世界的行動(dòng)。

　　黨的二十大報(bào)告提出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。近日，教育部等七部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)科技教育的意見(jiàn)》，從“科學(xué)教育”到“科技教育”，一字之差，傳遞出從“知識(shí)認(rèn)知”到“實(shí)踐創(chuàng)新”的鮮明戰(zhàn)略轉(zhuǎn)向。

　　這一轉(zhuǎn)向直指創(chuàng)新人才培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)。對(duì)廣大中小學(xué)生而言，科技教育將不再是書(shū)本上的公式和遙遠(yuǎn)的發(fā)明故事，而是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與樂(lè)趣的設(shè)計(jì)、制作、實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)過(guò)程。此舉并非弱化科學(xué)知識(shí)，而是著眼于把抽象的科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為改造世界的真實(shí)力量，將創(chuàng)新的種子、實(shí)踐的基因、動(dòng)手的渴望植入學(xué)生心田，真正讓“敢于創(chuàng)造、善于實(shí)踐”成為新時(shí)代青少年的鮮明特質(zhì)。

　　藍(lán)圖已就，播種正忙。我們期待，在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的新階段，會(huì)結(jié)出更豐碩的果實(shí)。

　?。ㄗ髡呦当緢?bào)記者）

《中國(guó)教育報(bào)》2025年11月17日 第03版