■2025年全國十大教育新聞解讀之一

　　到2035年建成教育強國，是黨中央作出的重要決策部署，是習近平總書記念茲在茲、殷切期盼的“國之大者”。習近平總書記在全國教育大會上的重要講話，清晰擘畫了教育強國宏偉藍圖，發(fā)出了加快建設教育強國的動員令。

　　今年是貫徹全國教育大會精神、落實教育強國建設規(guī)劃綱要的關鍵之年，也是“十四五”收官和“十五五”謀劃之年，更是面向十年建成教育強國全面布局、高位推進之年。一年來，以習近平同志為核心的黨中央站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局高度，把教育擺在更加突出的優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，作出一系列重大決策部署。習近平總書記對教育工作發(fā)表一系列重要講話，看望勉勵師生、給學校和師生回信，作出一系列重要指示批示。

　　一年來，教育戰(zhàn)線干部師生牢記囑托、踔厲奮發(fā)，以只爭朝夕之姿，為加快建設教育強國、服務支撐中國式現(xiàn)代化注入澎湃力量。

　　舉旗定向

　　在中國式現(xiàn)代化進程中找準全新歷史方位

　　春風漸暖，新程再啟。

　　3月6日，全國兩會期間，習近平總書記看望參加全國政協(xié)十四屆三次會議的民盟、民進、教育界委員，并參加聯(lián)組會，聽取意見和建議。習近平總書記強調(diào)，新時代新征程，必須深刻把握中國式現(xiàn)代化對教育、科技、人才的需求，強化教育對科技和人才的支撐作用，進一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面。習近平總書記強調(diào)，實現(xiàn)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動，教育要進一步發(fā)揮先導性、基礎性支撐作用。

　　偉大而艱巨的事業(yè)，尤需高瞻遠矚的戰(zhàn)略謀劃。從黨的二十大首次對“教育、科技、人才”作出一體戰(zhàn)略安排，到全國教育大會系統(tǒng)擘畫教育強國戰(zhàn)略圖景，再到今年全國兩會，習近平總書記立足中國式現(xiàn)代化的宏偉背景，為推進教育強國建設謀篇布局。

　　教育來到了全新的歷史方位——教育作為國家創(chuàng)新體系整體效能提升的基礎性、戰(zhàn)略性支撐，從未像今天這樣被推向國家利益和目標的中心。

　　這一年，教育的全新坐標，在黨中央的重大決策部署中愈發(fā)矚目。

　　面向到2035年建成教育強國目標，中共中央、國務院印發(fā)《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》（以下簡稱《綱要》）。在我國邁上全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的關鍵時刻，這份黨中央、國務院頒布實施的教育事業(yè)發(fā)展綱領性文件，是首個以教育強國為主題、以全面服務中國式現(xiàn)代化建設為重要任務的國家行動計劃，是全面推進教育科技人才一體統(tǒng)籌發(fā)展、提升國家創(chuàng)新體系整體效能的頂層制度安排，對更好發(fā)揮教育強國建設在全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)中的先導任務、堅實基礎、戰(zhàn)略支撐作用，具有重大而深遠的意義。

　　面向“十五五”時期黨和國家事業(yè)發(fā)展，黨的二十屆四中全會審議通過的《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十五個五年規(guī)劃的建議》，著眼統(tǒng)籌教育強國、科技強國、人才強國建設，深刻把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，對一體推進教育科技人才發(fā)展、解決好人民群眾急難愁盼、辦好人民滿意的教育、促進人的全面發(fā)展等作出一系列新部署。

　　面向?qū)崿F(xiàn)“十五五”良好開局，中央經(jīng)濟工作會議強調(diào)，必須堅持投資于物和投資于人緊密結合。這意味著將更多財政資金和公共資源投向教育、就業(yè)、醫(yī)療、社會保障等民生領域，以人力資本提升和消費潛力釋放驅(qū)動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。

　　這一年，全新坐標塑造著全新教育觀，深刻影響著教育發(fā)展的底層邏輯。

　　研判和把握國家戰(zhàn)略利益和目標的變化，樹立新的現(xiàn)代教育觀，是扎實推進教育強國建設、把戰(zhàn)略圖景轉(zhuǎn)化為支撐引領中國式現(xiàn)代化的生動實踐和具體成效的必要前提。

　　一年來，教育部在多個場合、面向不同群體多次強調(diào)這一重大轉(zhuǎn)變，并以此推動部署高校學科專業(yè)調(diào)整、高校畢業(yè)生就業(yè)、“新雙高”建設等一系列重點改革任務。

　　舉旗定向，方能致遠。

　　這一年，習近平總書記關于教育的重要論述，為建設教育強國提供了強大思想武器和科學行動指南。教育戰(zhàn)線凝聚最廣泛的共識——讓高質(zhì)量的教育成為實現(xiàn)國強民富最深刻、最持久、最磅礴的力量，成為經(jīng)濟持續(xù)繁榮的要素，成為國家競爭力提升的核心“密碼”。

　　一個大國的教育躍升，按下“加速鍵”。

　　培根鑄魂

　　培養(yǎng)社會主義建設者和接班人

　　“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。

　　4月，北京永定河畔，習近平總書記同少先隊員一起種下綠色的希望。

　　這是黨的十八大以來，習近平總書記連續(xù)第13年同少年兒童一起參加首都義務植樹活動?！皬男【徒o它扶正了”“注意加強體育鍛煉”……親切的叮嚀，深情寄望一株株“小樹苗”早日成為棟梁之材。

　　5月，習近平總書記致信祝賀中國少年先鋒隊第九次全國代表大會召開時強調(diào)，高舉隊旗跟黨走，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者。

　　12月，習近平總書記對未成年人思想道德建設作出重要指示，他強調(diào)，堅持把未成年人思想道德建設作為戰(zhàn)略性基礎性工作來抓，合力為未成年人健康成長營造良好社會環(huán)境。

　　這一年，教育部將新時代立德樹人工程作為教育強國建設的“一號工程”全面深入實施。

　　教育部研制實施新時代高校思政課課程方案，以“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課為核心課，引領推動構建立德樹人新生態(tài)；在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年之際，廣大學子唱響“銘史承志，強國復興”的奮進凱歌；中國原創(chuàng)性哲學社會科學教材建設加快推進。

　　放眼全國，上海，大中小學思政課一體化改革試點全面啟動，探索大中小一體化、校內(nèi)外一體化、知信行一體化的“大思政課”模式；福建，“行見八閩”大思政課研學實踐圈讓思政教育貫穿學生成長全過程……

　　“思政課的魅力，在于喚起年輕人內(nèi)心深處對于‘我想講給你聽’的生動渴望。”廈門大學馬克思主義學院2023級碩士生祝松在活動中說，“當真正讀懂時代、看懂時代，我們就會成為這個時代最好的講述者?！?/p>

　　青年，是國家與民族的未來。青年工作，在習近平總書記心中分量很重。

　　今年五四青年節(jié)前夕，習近平總書記給新疆阿圖什市哈拉峻鄉(xiāng)謝依特小學戍邊支教西部計劃志愿者服務隊全體隊員回信，勉勵廣大青年“堅定理想信念，厚植家國情懷，練就過硬本領，發(fā)揚奮斗精神，到祖國和人民最需要的地方發(fā)光發(fā)熱，為中國式現(xiàn)代化建設貢獻青春力量”。

　　習近平總書記致全國青聯(lián)十四屆全委會和全國學聯(lián)二十八大的賀信強調(diào)，廣大青年要自覺聽從黨和人民召喚，堅定理想信念，厚植家國情懷，勇?lián)鷼v史使命，奮力書寫挺膺擔當?shù)那啻浩隆?/p>

　　教師節(jié)前夕，習近平總書記回信勉勵全國特崗教師代表，充分肯定他們展現(xiàn)了人民教師的情懷和擔當，深切勉勵他們?yōu)橥七M鄉(xiāng)村振興、建設教育強國作出新的貢獻。

　　讀著回信，西藏日喀則市南木林縣第二完全小學教師劉乙瑩心潮澎湃。一年前，這位來自山東的“95后”姑娘研究生畢業(yè)后，主動選擇到西部任教?！敖逃且粓鲂交鹣鄠鞯慕恿?，我們必須跑好屬于自己的一棒。我要讓各民族孩子立志成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人?！眲⒁椰撜f。

　　青春火熱，星火燎原。

　　這一年，習近平總書記的諄諄囑托溫暖著廣大青年，更激勵他們挺膺擔當，在祖國最需要的地方實現(xiàn)人生理想。

　　一份偉大的事業(yè)，后繼有人。

　　錨定強國

　　做有理想負責任的行動主義者

　　教育部黨組將2025年確定為“實干年”。

　　一年來，教育系統(tǒng)深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，以試點帶動《綱要》和三年行動計劃實施，部署兩批次六大類41項試點，深入七大片區(qū)召開調(diào)研座談會，一系列行動緊鑼密鼓推進，一群有理想負責任的行動主義者，攻堅克難、砥礪前行。

　　新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進，如何應對？

　　習近平總書記在地方考察時，多次提及“科技創(chuàng)新”與“人才”。一封封給高校師生的信，更承載著殷切期望。

　　習近平總書記致復旦大學建校120周年的賀信中寫道：希望復旦大學“深化教育科研改革，推動科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動，推動哲學社會科學知識創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，不斷提升服務國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展能力”。

　　習近平總書記給天津大學全體師生回信強調(diào)，聚焦國家重大戰(zhàn)略需求提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好服務經(jīng)濟社會發(fā)展。

　　習近平總書記給中國農(nóng)業(yè)大學全體師生回信強調(diào)，弘揚優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，矢志強農(nóng)報國，努力培養(yǎng)更多知農(nóng)愛農(nóng)的專業(yè)人才。

　　這一年，教育部指導高校不斷提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，提升教育對高質(zhì)量發(fā)展的支撐力、貢獻力。

　　卓越工程師培養(yǎng)取得顯著成效。工程碩博士產(chǎn)教融合培養(yǎng)改革實施3年，校企聯(lián)合招收培養(yǎng)工程碩博士近2.6萬人，首次實現(xiàn)工程碩博士有組織、成建制、大規(guī)模的校企聯(lián)合培養(yǎng)，今年首屆2000多名工程碩士畢業(yè)生，取得創(chuàng)新成果2500多項。教育部發(fā)布《卓越工程師教育認證標準》，作為全球首個聚焦工程碩博士教育的認證標準，讓卓越工程師培養(yǎng)向更“卓越”邁進；

　　持續(xù)加強“強基計劃”等基礎學科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，還圍繞人工智能、集成電路和生命科學等前沿領域推進國家學院試點建設，探索產(chǎn)教融合、科教融匯；

　　系統(tǒng)布局全國高校區(qū)域技術轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心和高等研究院，粵港澳大灣區(qū)、北京相繼啟動建設全國高校區(qū)域技術轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心，讓高校科技成果加速轉(zhuǎn)化為新質(zhì)生產(chǎn)力；

　　高?？萍汲晒灰讜e辦，600多所高校攜3300余項科技成果參加，達成交易成果數(shù)1361項，成果交易額72.44億元。

　　人工智能浪潮方興未艾，如何應對？

　　習近平總書記在中共中央政治局第二十次集體學習時強調(diào)，推進人工智能全學段教育和全社會通識教育，源源不斷培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

　　這一年，教育部積極推動人工智能賦能教育強國建設。教育部以“人工智能與教育變革”為主題，召開國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動2025年部署會；先后發(fā)布《中小學人工智能通識教育指南（2025年版）》《中小學生成式人工智能使用指南（2025年版）》《教師生成式人工智能應用指引（第一版）》，引導師生會用、善用人工智能；舉辦人工智能校長局長專題培訓班、全國高校輔導員人工智能專題培訓班等，著力提升教師隊伍科技素養(yǎng)。

　　中國走向世界舞臺中央，名片何在？

　　習近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，要深入推動教育對外開放，統(tǒng)籌“引進來”和“走出去”，不斷提升我國教育的國際影響力、競爭力和話語權。今年，他給參加2025世界中文大會的61名青年漢學家復信，勉勵他們當好融通中外文明的使者。

　　這一年，教育部搭建起更加廣闊的國際交流平臺，向全球合作邁出堅實步伐。

　　中國教育部與多國教育部門會見，交談里“合作”皆是關鍵詞；魯班工坊、全球教師發(fā)展學院、世界數(shù)字教育大會、STEM教育研究所、世界中文大會、世界慕課與在線教育大會等，成為擴大中國教育朋友圈的閃亮名片。

　　“實”字當頭，“干”字為先。

　　這一年，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，教育部黨組全面推動教育戰(zhàn)線錨定教育強國建設目標，掀起教育事業(yè)發(fā)展新高潮。

　　這一年，教育系統(tǒng)堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，教育事業(yè)的中國特色更加鮮明；教育普及水平全面提高，推動國民素質(zhì)持續(xù)提升；教育高質(zhì)量發(fā)展開辟新局面，人民群眾的教育獲得感更加充實；教育服務國家戰(zhàn)略能力顯著增強，支撐經(jīng)濟社會發(fā)展更加有力；教育綜合改革更加深入，教育生態(tài)持續(xù)向好。

　　一張教育強國的美好藍圖，正逐步成為現(xiàn)實。

《中國教育報》2025年12月27日 第01版