毛線傳情暖冬日 編織成長伴童真 寒冬將至，內蒙古包頭市昆都侖區(qū)包鋼幼教處第八幼兒園的活動室里暖意融融。孩子們正專注地穿梭針線，五彩毛線在小手中翻飛纏繞，一條條精致的圍巾、一頂頂可愛的帽子逐漸成型，為冬日增添了別樣溫暖。 這項手工編...
構建體教融合育人新生態(tài) ? 北京市順義區(qū)高麗營第二小學舉行校園親子跑活動。 梁星 攝 ■打造“體育回歸教育，教育反哺體育”的融合生態(tài)，才能真正助力孩子愛上體育，實現(xiàn)體教融合的育人目標 中小學生的體質健康是家庭、學校、社...
好的關系更容易產(chǎn)生教育影響力 前幾天看到一篇文章，內容是“教師幽默批評學生，這樣說學生更喜歡你”。比如“大家是不是都被‘沉默魔法’擊中了，一個發(fā)言的都沒有，快打破咒語”，一件看似負面的事情，教師用幽默或調侃的語氣說出來，氛...當一個人處于被接納、被理解的關系中，他會放下防御，更愿意接受對方的觀點或建議。社會心理學研究也證明，人們更可能被自己喜歡或信任的人所影響。當父母和孩子、教師和學生之間能建立好的關系時，父母和教師往...
科學教育活起來了 ■?科學教育不應是孤島，而應是一片共生共榮的生態(tài)森林 中小學科學教育是培養(yǎng)未來創(chuàng)新人才、提升全民科學素養(yǎng)、應對全球科技競爭的戰(zhàn)略基石。在中小學開展科學教育離不開資源整合與生態(tài)支撐。過去，學校...如何突破校園圍墻，聯(lián)動家庭、社區(qū)等多方力量，形成育人合力？廣東省惠州大亞灣京師實驗學校以“生態(tài)共建”為突破口，打破傳統(tǒng)教育邊界，構建了以“家校社協(xié)同育人生態(tài)圈”為核心的科學教育體系。
孩子手機游戲上癮怎么辦？ 特邀專家： 劉良華，華東師范大學教授、博士生導師，廣州市海珠區(qū)第二實驗小學教育集團總校長 讀者提問： 我家孩子在上初中后，對手機游戲越來越沉迷，放學回家后第一件事就是玩手機游戲。我和孩子媽媽多次...
“新師范”應在協(xié)同育人上擔當新作為 ■聚力·融合·共育 “教聯(lián)體”建設在行動 教育部基礎教育司 中國教育報 主辦 《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》提出，要推動各地全面建立家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”。地方師范院校在建設新時... 《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》提出，要推動各地全面建立家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”。地方師范院校在建設新時代“新師范”的過程中，在支持、推動區(qū)域和學校實現(xiàn)家校社協(xié)同育人上應該有新作為。
今天，我們怎么延續(xù)“家訪”好傳統(tǒng) 家訪，曾是我國基礎教育的好經(jīng)驗和好傳統(tǒng)。然而，隨著時代的發(fā)展，這種家校聯(lián)結的方式正面臨新的挑戰(zhàn)。新時期還要不要家訪？如何家訪效果更好？校家社周刊請讀者特別是一線教師就“家訪”問題發(fā)表看法和意見...家訪，曾是我國基礎教育的好經(jīng)驗和好傳統(tǒng)。然而，隨著時代的發(fā)展，這種家校聯(lián)結的方式正面臨新的挑戰(zhàn)。新時期還要不要家訪？如何家訪效果更好？
從王興興看如何定義學生的“成功” 作為家長和教師，我們總是希望孩子們各科成績都能得高分，能考上名牌大學、進入名牌專業(yè)，似乎這樣才算成功。宇樹科技創(chuàng)始人王興興的成長再次打破了這一認知：王興興上學時并非各科成績優(yōu)異的所謂“學霸”，...
圖為湖北省松滋市實驗小學學生在課間自由閱讀（左），一年級新生舉行開筆禮（右）。 萬美蘭 王麗君 攝 家校共育，如何將學校的“一廂情愿”變成家長的“心之所向”，形成“雙向奔赴...
建設教育強國，必須振興鄉(xiāng)村教育。筆者在調研中深深感到，在教育強國建設背景下，尤其要重視鄉(xiāng)村教師的實地家訪，也呼吁教育行政部門和學校為鄉(xiāng)村教師家訪提供更多支持和條件保障。 ...
本報訊（記者 陳明） 5月10日至16日，2025年全國家庭教育宣傳周活動在北京舉辦。本次活動由全國婦聯(lián)家庭和兒童工作部主辦，由中國兒童中心、中國家庭教育學會、騰訊未成年人家長服務平...
北京市朝陽區(qū)委、區(qū)政府高度重視青少年心理健康教育工作，區(qū)教委、區(qū)衛(wèi)生健康委、區(qū)婦聯(lián)等多部門加強聯(lián)動，以心理問題預防系統(tǒng)為主導、以心理輔導及危機干預系統(tǒng)為輔助、以心理健康教育...
本報訊 聚焦兒童身心健康提升，北京市婦聯(lián)、市教委、首都文明辦、市關工委組織策劃了2025年“快樂家庭”親子行動項目。 近日，“快樂家庭”親子行動——2025年北京市家庭教育主題實...
■聚力·融合·共育 “教聯(lián)體”建設在行動 教育部基礎教育司 中國教育報 主辦 天津市一直以來高度重視學生心理健康教育和家庭教育工作，市委、市政府領導多次調研并指導市...
“教養(yǎng)的核心不是各種技能或者做法，而是依戀關系。這是在數(shù)字時代中守護孩子最好的方式?！边@句話告訴我們，父母和孩子之間需要建立安全型的依戀關系和穩(wěn)固的親子聯(lián)結，家長才可以真正...
特邀專家： 劉良華，華東師范大學教授、博士生導師，廣州市海珠區(qū)第二實驗小學教育集團總校長 讀者提問： 我家孩子在上初中后，對手機游戲越來越沉迷，放學...
自打我來強子所在的班當老師，就覺得他和別的孩子有點兒不一樣。他才十歲，眼神里卻常常流露出與年齡不符的憂郁和冷漠，做事也心不在焉，在課堂上回答問題也總是答非所問。 有一次...
在教育孩子過程中，家長無疑承擔著重要的教育者角色，他們的教育理念、心理狀況等對家庭教育的效果產(chǎn)生重要影響。家長對這一角色的心理認知與實踐現(xiàn)狀是怎樣的？如何喚醒家長的教育者意...
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