“在教學(xué)方面，與學(xué)校建立實(shí)踐戰(zhàn)略合作，通過(guò)建立實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生能擁有更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生踏上工作崗位做鋪墊?！被萜找苿?dòng)工作站事業(yè)部總經(jīng)理張捷女士在6月19日舉行的新品發(fā)布會(huì)上回答記者提問(wèn)時(shí)說(shuō)。

據(jù)了解，惠普工作站通過(guò)與學(xué)校合作構(gòu)建信息化教學(xué)平臺(tái)，積極探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的教育新模式，并充分發(fā)揮高等院校的人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)與國(guó)際企業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為高校師生在學(xué)習(xí)探索工作中提供更好的支持。同時(shí)，讓學(xué)生個(gè)人尤其是設(shè)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域的人才，依托更專業(yè)的設(shè)備隨時(shí)隨地捕捉靈感，讓學(xué)生的創(chuàng)造力不被設(shè)備所局限束縛，也是惠普移動(dòng)工作站探索教育行業(yè)的重點(diǎn)之一。

據(jù)介紹，目前惠普移動(dòng)工作站針對(duì)教育行業(yè)提出了“個(gè)人學(xué)習(xí)+實(shí)驗(yàn)室+教學(xué)”的三種模式：為個(gè)人的學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)性能的移動(dòng)設(shè)備；與學(xué)校共同構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供豐富的實(shí)踐學(xué)習(xí)環(huán)境；在教學(xué)上面，為師生提供多人協(xié)助，交互性強(qiáng)的教學(xué)平臺(tái)。此外，惠普工作站為合作院校構(gòu)建了完整的云計(jì)算平臺(tái)，一方面為教學(xué)運(yùn)行提供了高性能的信息化平臺(tái)，通過(guò)虛機(jī)的開放共享也大大提高了計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)資源的利用率。同時(shí)也開創(chuàng)了一條利用云計(jì)算構(gòu)建計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)平臺(tái)的新途徑，也為高等教育教學(xué)改革提供了新思路。

“惠普工作站通過(guò)不斷的創(chuàng)新和突破，為設(shè)計(jì)專業(yè)人才提供技術(shù)支持，使他們能更加專注于創(chuàng)作?！睆埥荼硎荆骸罢嬲屛覀兊膶W(xué)生、設(shè)計(jì)者走向崗位，如何讓他們從學(xué)校走出去跟這個(gè)社會(huì)接軌，真正的實(shí)踐戰(zhàn)略合作可能是我們后續(xù)在教育行業(yè)深專的一個(gè)課題?！保ㄙZ蒙）