中國教育報—中國教育新聞網訊（記者 柯進）由南南國際教育智庫研究院與頂思TopSchools聯合主辦的后疫情時代在線教育常態(tài)化論壇7日在線上舉行。與會代表圍繞疫情逐漸緩解形勢下如何更好協調“線上”與“線下”教育，展開討論。

研討會上，與會專家們的分享既有宏觀層面對在線教育今后發(fā)展和常態(tài)化趨勢的預判，也有中觀層面學校、教育機構、科技公司在應用實施和研發(fā)方面經驗總結和應對問題的介紹，還有針對老師、學生、家長在使用、實操層面的實用建議。

中國教育國際交流協會出國留學服務分會理事長、南南國際教育智庫研究院理事長岑建君在致辭中表示，突如其來的疫情讓中國億萬師生參與了一場人類歷史上從未有過的“在線教育”大練兵，創(chuàng)造了人類教育史上的一個奇跡。進入改革開放新時期，國家對人才培養(yǎng)的要求和教育模式也發(fā)生了很大變化，從過去知識傳授轉變?yōu)閭€性化服務注重學習能力的培養(yǎng)，教育工作也開始由教師主導轉變?yōu)橐詫W生為主。得益于國家對教育信息化建設的有效推進和前瞻性部署，教育信息化成為推動教育創(chuàng)新，加快我國由教育大國向教育強國轉變，發(fā)揮全球教育引領作用的關鍵所在。岑理事長希望此次會議能夠借助各位專家的智慧為解決在線教育實施過程中的問題提供建設性的意見和建議。

在圓桌論壇環(huán)節(jié)，多位校長、在線教育機構負責人、頂思創(chuàng)始人兼 CEO等也分別從各自領域出發(fā)闡述了各自的觀點并介紹了在一線工作中總結的經驗和問題。

南南國際教育智庫研究院常務副院長肖慧琳表示，隨著新冠疫情在全國范圍內的有效控制，各大中小學校陸續(xù)返校復課，線下教學活動逐步恢復。但這并不意味著線上教育只是疫情期間的權宜之計。雖然在落地過程中出現了各種問題，但這些都是正常的，教育與科技的深度連接已經開啟，只有通過持續(xù)推進信息技術與教育的深度融合，不斷在挑戰(zhàn)中總結實踐經驗，才能更好發(fā)揮在線教育對傳統(tǒng)教育體制改革的助推作用，真正形成信息社會教育新模式。

中國教育國際交流協會相關負責人、國際學校校長、老師、研究部門、技術平臺的專家等在線教育工作者參會。