中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 李晶）11月8日，由中國(guó)教育學(xué)會(huì)國(guó)際教育分會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“分會(huì)”）、北京外國(guó)語大學(xué)教育學(xué)院、武漢市教育局主辦，外語教學(xué)與研究出版社（以下簡(jiǎn)稱“外研社”）、武漢經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教育局承辦的“中國(guó)教育學(xué)會(huì)國(guó)際教育分會(huì)2025學(xué)術(shù)年會(huì)暨第六屆北外比較教育與國(guó)際教育論壇”在武漢召開。

北京外國(guó)語大學(xué)黨委書記，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)際教育分會(huì)理事長(zhǎng)王定華，教育部國(guó)際合作與交流司司長(zhǎng)、港澳臺(tái)辦公室主任楊丹，教育部中外人文交流中心主任于長(zhǎng)學(xué)，教育部基礎(chǔ)教育司二級(jí)巡視員張權(quán)，武漢市人民政府副市長(zhǎng)孟暉，湖北省教育廳對(duì)外合作與交流處處長(zhǎng)梁薇，廣州市教育局副局長(zhǎng)李長(zhǎng)庚，無錫市委教育工委委員、市教育局副局長(zhǎng)蕭晶，武漢市教育局黨委委員、副局長(zhǎng)朱俊，武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)管委會(huì)副主任韓方亮，武漢市教育局高教處（國(guó)際合作與交流處）處長(zhǎng)胡忠巍，武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教育局黨委書記、局長(zhǎng)熊白莉，北京外國(guó)語大學(xué)外研集團(tuán)（外研社）黨委書記、董事長(zhǎng)，外研社社長(zhǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)國(guó)際教育分會(huì)副理事長(zhǎng)王芳，北京外國(guó)語大學(xué)教育學(xué)院黨總支書記李佐文，中國(guó)教育學(xué)會(huì)國(guó)際教育分會(huì)副理事長(zhǎng)楊慧文，中國(guó)教育學(xué)會(huì)國(guó)際教育分會(huì)副理事長(zhǎng)陳海東，中國(guó)教育學(xué)會(huì)國(guó)際教育分會(huì)秘書長(zhǎng)張東升等出席會(huì)議，來自全國(guó)各地的1200余位國(guó)際教育專家、學(xué)者、大中小學(xué)校長(zhǎng)和一線教師齊聚江城，共襄盛會(huì)，為推動(dòng)中國(guó)教育深度參與全球治理、服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)凝聚力量。

教育部國(guó)際合作與交流司、港澳臺(tái)辦公室主任楊丹通過視頻為大會(huì)致辭。他指出，我們要強(qiáng)化理論創(chuàng)新，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧，提出更多的中國(guó)方案，助力將中國(guó)教育的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教育國(guó)際公共產(chǎn)品；要強(qiáng)化政策服務(wù)，連接理論與實(shí)踐，做好教育政策宣講的宣傳隊(duì)和實(shí)踐探索的先行者，實(shí)現(xiàn)從教育理論到教育政策再到教育實(shí)踐的有效閉環(huán)；要強(qiáng)化平臺(tái)作用，實(shí)現(xiàn)互學(xué)互鑒，促進(jìn)國(guó)內(nèi)外的大中小學(xué)校、教育服務(wù)機(jī)構(gòu)、國(guó)際組織等深度合作，推動(dòng)全球教育的理論革新與務(wù)實(shí)行動(dòng)。

教育部中外人文交流中心主任于長(zhǎng)學(xué)提出了三點(diǎn)認(rèn)識(shí)：一是教育對(duì)外開放需要秉持人文交流理念，將人文交流的理念融入教育國(guó)際交流與合作各個(gè)環(huán)節(jié)，讓教育對(duì)外開放擁有更廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)；二是學(xué)術(shù)交流是連接中外教育實(shí)踐、融合不同教育理念和知識(shí)體系的橋梁，通過推動(dòng)學(xué)術(shù)交流，打破知識(shí)壁壘，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法的同時(shí)，助力中國(guó)教育經(jīng)驗(yàn)走出去，讓中外教育在互學(xué)互鑒中共同提升；三是青少年國(guó)際理解教育是培育全球治理后備力量的重要抓手，教育引導(dǎo)學(xué)生以中國(guó)視角看世界，用世界語言講好中國(guó)故事。

武漢市人民政府副市長(zhǎng)孟暉表示，武漢素有“重教興學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，將教育對(duì)外開放視為必答題，著力打造立足中部、輻射全國(guó)、面向世界的國(guó)際教育強(qiáng)市。堅(jiān)持“筑平臺(tái)、促交流”，拓展教育開放廣度深度，推動(dòng)高校國(guó)際合作、中小學(xué)國(guó)際理解教育，擴(kuò)大交流“朋友圈”；堅(jiān)持“強(qiáng)內(nèi)涵、育新人”，融入荊楚文化精華，培養(yǎng)兼具中國(guó)靈魂與世界眼光的時(shí)代新人；堅(jiān)持“勇創(chuàng)新、善作為”，推進(jìn)人工智能賦能教育，完善國(guó)際化教育服務(wù)配套。

大會(huì)進(jìn)行了“教育治理與領(lǐng)導(dǎo)力”叢書（第二輯）、北京外國(guó)語大學(xué)教育學(xué)院《語言與智能》集刊、“2025全球基礎(chǔ)教育十大事件”等三項(xiàng)重要成果發(fā)布儀式。

北京外國(guó)語大學(xué)黨委書記，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)際教育分會(huì)理事長(zhǎng)王定華作題為“全球教育治理的中國(guó)方案——新時(shí)代國(guó)際教育的使命與路徑”的主旨報(bào)告。他指出，我們要從五方面推進(jìn)全球教育治理的“中國(guó)方案”：第一，以理論深化奠定中國(guó)參與全球教育治理之基?！爸袊?guó)方案”植根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，形成于中國(guó)特色社會(huì)主義教育實(shí)踐，以人類命運(yùn)共同體為核心價(jià)值理念。第二，以豐富實(shí)踐拓展中國(guó)參與全球教育治理寬度。中國(guó)教育對(duì)外開放實(shí)現(xiàn)從“引進(jìn)來”為主到“雙向賦能”的跨越，從全球教育治理的“后來者”“參與者”，向“建設(shè)者”“貢獻(xiàn)者”“引領(lǐng)者”轉(zhuǎn)變。第三，以傳播升級(jí)增進(jìn)中國(guó)參與全球教育治理的認(rèn)同度。要構(gòu)建多層次傳播網(wǎng)絡(luò)，用事實(shí)數(shù)據(jù)與生動(dòng)案例闡釋中國(guó)教育成就。第四，以共同發(fā)展彰顯中國(guó)參與全球教育治理的貢獻(xiàn)度。通過精準(zhǔn)教育援助推動(dòng)全球教育公平，發(fā)揮教育在文明對(duì)話中的作用，增進(jìn)國(guó)際理解，夯實(shí)人類命運(yùn)共同體的人文基礎(chǔ)。第五，以平臺(tái)搭建共繪中國(guó)參與全球教育治理的版圖。依托聯(lián)合國(guó)教科文組織等多邊國(guó)際組織發(fā)揮主渠道作用，深化與“一帶一路”共建國(guó)家等的教育合作，形成協(xié)同推進(jìn)全球教育治理的格局。

教育部基礎(chǔ)教育司二級(jí)巡視員張權(quán)作題為“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育對(duì)外開放”的主旨報(bào)告。他結(jié)合工作實(shí)際及本次大會(huì)的主題，分享了以下三個(gè)方面的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。一是推進(jìn)基礎(chǔ)教育對(duì)外開放意義重大。積極推動(dòng)基礎(chǔ)教育對(duì)外開放，是將中央決策部署轉(zhuǎn)為具體行動(dòng)的重要舉措，是服務(wù)國(guó)家發(fā)展大局的必然要求，更是新時(shí)代基礎(chǔ)教育必須承擔(dān)的重要使命。二是科學(xué)研判基礎(chǔ)教育對(duì)外開放取得的新進(jìn)展。持續(xù)深化與聯(lián)合國(guó)教科文組織、二十國(guó)集團(tuán)、亞太經(jīng)合組織、上海合作組織等國(guó)際組織的合作，積極搭建交流平臺(tái)，分享“中國(guó)智慧”。三是準(zhǔn)確把握推進(jìn)基礎(chǔ)教育對(duì)外開放的重點(diǎn)任務(wù)。基礎(chǔ)教育應(yīng)立足自身職責(zé)，培養(yǎng)能夠面向未來的全球治理人才，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)教育國(guó)際話語權(quán)的提升提供關(guān)鍵支撐。

美國(guó)馬薩諸塞大學(xué)波士頓分校教授，國(guó)際比較教育研究院院長(zhǎng)嚴(yán)文蕃作題為“錨定國(guó)際教育時(shí)代使命：AI賦能全球教育治理的新格局”的主旨報(bào)告。他系統(tǒng)探討了AI技術(shù)對(duì)國(guó)際教育范式轉(zhuǎn)型、價(jià)值重塑、治理創(chuàng)新及學(xué)校實(shí)踐方面產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。他指出，通過全球教育云平臺(tái)、智能翻譯、生成式AI等技術(shù)，我們可以實(shí)現(xiàn)教育資源實(shí)時(shí)共享、雙向共創(chuàng)和文化共生。

美國(guó)馬凱特大學(xué)大學(xué)中學(xué)融通項(xiàng)目主任Dr. Justin Osborn作題為“高中大學(xué)融通課程，培養(yǎng)面向未來的創(chuàng)新人才”的實(shí)踐分享。他系統(tǒng)闡述了美國(guó)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的核心特征，即以資優(yōu)教育為基礎(chǔ)，通過深度與廣度并重的課程體系，結(jié)合高中與大學(xué)的緊密銜接機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人才的早期挖掘與系統(tǒng)培養(yǎng)。

石家莊外國(guó)語學(xué)校黨總支書記裴紅霞作題為“提升基礎(chǔ)教育國(guó)際影響力的思考與實(shí)踐——以石家莊外國(guó)語學(xué)校開展國(guó)際交流的實(shí)踐探索為例”的實(shí)踐分享。她表示，學(xué)校在國(guó)際交流路徑上，創(chuàng)新性搭建起藝術(shù)交流、青年論壇、友誼傳承、全球聯(lián)盟四大平臺(tái)，形成了長(zhǎng)期穩(wěn)定的國(guó)際交流機(jī)制，將中國(guó)教育經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為國(guó)際話語體系，提升了基礎(chǔ)教育國(guó)際話語權(quán)。

大會(huì)由北京外國(guó)語大學(xué)外研集團(tuán)（外研社）黨委書記、董事長(zhǎng)，外研社社長(zhǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)國(guó)際教育分會(huì)副理事長(zhǎng)王芳，中國(guó)教育學(xué)會(huì)國(guó)際教育分會(huì)秘書長(zhǎng)張東升，武漢市教育局黨委委員、副局長(zhǎng)朱俊，北京外國(guó)語大學(xué)教育學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)國(guó)際教育分會(huì)副秘書長(zhǎng)苑大勇主持。