“嗶——”終場哨響，湖北省黃石市2025年校園足球聯(lián)賽塵埃落定，桂冠又一次花落大冶市金山店中學。教練劉學沒有歡呼，只是蹲在嶄新的綠茵場邊，用微微顫抖的手掌摩挲草皮——從2014年坑洼的黃土坡到如今標準化球場，他見證了一座鄂東小鎮(zhèn)用十年時間，以“政府、學校、家庭、社會、師生”五方協(xié)同之力，奏響校園足球融合育人的動人樂章。

故事的起點，是2014年5月的一次人生選擇。湖北第二師范學院優(yōu)秀畢業(yè)生劉學，放棄省城職業(yè)俱樂部機會，來到金山店鎮(zhèn)中學。迎接他的“足球場”，是一片塵土飛揚的黃土坡，球門由鋼管焊制，幾個孩子追著破舊足球奔跑的身影，刺痛了他的雙眸。

“劉老師，我們能像電視里那樣踢比賽嗎？”瘦小女孩汪倩倩怯生生地提問，女孩期待的眼眸成了留住劉學的“錨點”。沒有場地，他帶著學生用石灰劃線；缺乏器材，就用舊輪胎、竹竿自制訓練教具?！白畛醪皇墙套闱?，是守護孩子們眼里的光。”劉學的堅守，為小鎮(zhèn)足球埋下第一粒種子。

轉變的契機，始于2015年6月鎮(zhèn)黨委政府的一場專題調(diào)研，調(diào)研結束后，鎮(zhèn)黨委政府隨即出臺“硬核政策”：每年單列20萬元專項資金，且承諾“逐年遞增、只增不減”。這筆資金全部投向“離孩子最近的地方”——場地升級、器材更新、學生營養(yǎng)補給、教練專業(yè)培訓，為足球教育筑牢政策資金“雙保障”。

2022年10月，鎮(zhèn)中心學校校長雷正樹推動的“校園革命”更讓足球融入教育肌理。足球從“體育老師副業(yè)”升級為“一把手工程”，每月一場的“足球圓桌會議”固定召開：校長、班主任、教練、家長代表圍坐議事，針對隊員學訓疲憊問題定制文化課提升專屬計劃，為班級聯(lián)賽與考試周錯峰調(diào)整賽程?！按蚱谱闱蚺c教育對立的舊思維，才能讓運動真正成為育人載體?！崩渍龢涞睦砟睿平饬诵@足球發(fā)展的核心痛點。

劉學的抽屜里，珍藏著一疊特殊的“足球成長存折”——記錄著每個隊員的進球數(shù)，運球、助攻、體能等進步情況。當年提問的汪倩倩，就在這本“存折”里完成蛻變：每天清晨六點練球，放學后頂著夕陽加練射門，甚至在雨中反復打磨定位球弧線。

“存進去的不只是技術，更是堅韌?！眲W說。汪倩倩的文化課成績因專注力提升穩(wěn)步提高，“存折”也越積越厚：從鎮(zhèn)聯(lián)賽最佳射手到市聯(lián)賽MVP，最終收到國少隊征召函。如今，她已是國家女足集訓隊成員，成為小鎮(zhèn)足球少年的“精神坐標”。截至目前，該鎮(zhèn)已累計斬獲15座黃石市校園足球冠軍獎杯，20余名隊員獲市級以上專業(yè)集訓資格，60余名隊員憑借足球特長進入重點大學深造。

在如今的金山店鎮(zhèn)，足球成了孩子們最熟悉的“方言”：課間十分鐘討論戰(zhàn)術，每周三下午全鎮(zhèn)中小學同步開球，綠茵場的吶喊聲傳遍小鎮(zhèn)。

“金山店鎮(zhèn)足球的可貴之處在于構建了良性教育生態(tài)，”黃石市體育運動學校足球項目負責人、市足協(xié)副秘書長王庚評價，“這里的實踐讓‘五育并舉’有了鮮活注腳?！?/p>

夕陽下，低年級孩子加練的身影與十年前黃土坡上的汪倩倩重疊。這座鄂東小鎮(zhèn)的故事證明：當教育聚焦全面發(fā)展，當校、家、社、政、師生形成同向合力，每一片綠茵場都能成為夢想沃土，每一次奔跑都能通向無限未來。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 程墨 通訊員 胡志剛）