“請判斷對錯：父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立‘家庭是第一所學(xué)校，家長是第一任教師’的責(zé)任意識?！迸R近期末，初一學(xué)生家長楊女士完成了一份特別的“家長測試卷”。    

考卷的命題方是其女兒就讀的四川省犍為師范學(xué)校附屬初級中學(xué)（后文簡稱“犍師附中”），考卷內(nèi)容涵蓋《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)及教育理念、親子溝通知識、學(xué)校發(fā)展情況；題型包括判斷、填空、選擇、簡答、論述等形式。

這場讓楊女士收獲頗豐的“家長考試”在犍師附中已進(jìn)行到第5個年頭，每位學(xué)生家長每學(xué)年末都會收到一份由學(xué)校原創(chuàng)命制的“家長測試卷”，由各班班主任統(tǒng)一閱卷。

“‘考住家長’并不是目的，讓家長提升家庭教育的能力才是這份測試卷的意義所在。”犍師附中校長田毅介紹，在考試形式上，班主任需要將“家長測試卷”分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生帶至家中，家長開卷完成考試。“家長在查閱考卷知識的過程中加深了記憶與理解，還可以和孩子共同探討，為親子互動提供了契機(jī)。”田毅說。

此外，試題還融入了學(xué)校校本課程開設(shè)、特色活動等辦學(xué)實踐，讓家長可以透過一份卷子看到孩子的校園生活以及學(xué)校的育人內(nèi)涵，強(qiáng)化家長對學(xué)校的認(rèn)同感。

“從反饋來看，法治類題型一直深受家長歡迎。”犍師附中德育處副主任胡曉煒告訴記者，很多家長在答題前，并不知道刑事責(zé)任年齡下限已調(diào)整到12歲，也不知道未成年人的父母在分居或離異的情況下，任何一方不得拒絕或怠于履行教育責(zé)任?！斑@套試題為不少家長敲響了‘法律警鐘’，告訴他們家庭教育的底線和原則在哪里?！焙鷷詿樥f。

“這套卷子不僅為家長提供了學(xué)習(xí)機(jī)會，更給親子互動提供了可能?！背醵W(xué)生家長余清清說，自己和丈夫鮮少有機(jī)會同孩子進(jìn)行家庭教育、法律知識的相關(guān)討論，但有了“測試卷”后，女兒希望父母能“考”出好成績，主動提出一起答題。共同作答讓余清清感覺自己和女兒變成了“隊友”，在合作中感受到了親子互動之樂。

“家長測試卷”不僅是“映射”家庭教育的“一面鏡子”，更充當(dāng)著教師聽見“家長心聲”的傳聲筒，讓教師在評閱卷子時透過文字了解到家長的真實感受。犍師附中班主任汪曉倩對此深有感觸。

她還記得“家長測試卷”上一道圍繞“教師懲戒方式是否合理”的案例分析題，有位家長認(rèn)真寫下自己的理解和看法后，還講述了自己孩子自尊心很強(qiáng)的故事，提出希望教師在遵循科學(xué)處理方法的同時，還要針對不同學(xué)生調(diào)整表達(dá)方式，呵護(hù)孩子的心靈。

汪曉倩認(rèn)為，這套試題如同一個“樹洞”，讓很多家長能夠?qū)⑵饺諄聿患氨磉_(dá)，或羞于表達(dá)的情緒講給老師聽。

“從一份份的‘家長測試卷’中，我們看到了很多家長的成長?！睂W(xué)校團(tuán)委書記、道德與法治教師宋瓊芳回顧4年多來家長“考試態(tài)度”的轉(zhuǎn)變，不少家長從最初只答主觀題的“應(yīng)付”，漸漸變成“越寫越多，越寫越認(rèn)真”?！凹议L看到了試題的專業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)，也越發(fā)認(rèn)同了我們的家校共育工作。”宋瓊芳說。

“現(xiàn)在，犍師附中通過‘家長測試卷’這一載體配套‘家長學(xué)校’‘優(yōu)秀家長’評選等舉措，形成了‘培訓(xùn)—測試—提升—共育’的家校合作良性循環(huán)，家長參與孩子教育、參加學(xué)?；顒拥臒崆轱@著提升，從而進(jìn)一步反哺學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高?！痹陉鶐煾街悬h支部書記王世鋒看來，這份承載著“愛與責(zé)任”的“家長測試卷”，讓家校共育實現(xiàn)了“雙向奔赴”。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 陳朝和 通訊員 張玥）