中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊 （記者 張赟芳）“同學(xué)們，請打開手機(jī)中的‘植小保’AI識別程序，對準(zhǔn)這片葉斑拍照，選擇作物類別柑橘，讓智能助手為我們進(jìn)行初診……”在四川宜賓江南鎮(zhèn)的千畝血橙園里，一堂別開生面的“AI+植物保護(hù)技術(shù)”田間實(shí)踐正在展開。宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生手握智能終端，將傳統(tǒng)植保經(jīng)驗(yàn)與人工智能技術(shù)深度融合，為當(dāng)?shù)刂еa(chǎn)業(yè)注入數(shù)字新動能。

這生動的一幕，是該校深化課程改革、探索“智慧農(nóng)業(yè)”人才培養(yǎng)新路徑的縮影。針對江南鎮(zhèn)血橙產(chǎn)業(yè)長期面臨的病蟲害識別難、防控時效差、土壤數(shù)據(jù)監(jiān)測滯后等痛點(diǎn)，學(xué)院作物生產(chǎn)與經(jīng)營管理專業(yè)主動求變，將人工智能技術(shù)引入“植物保護(hù)技術(shù)”課程教學(xué)與實(shí)踐服務(wù)全鏈條，構(gòu)建起“智能診斷—數(shù)據(jù)決策—精準(zhǔn)防控”的數(shù)字化服務(wù)新模式。

實(shí)踐以“AI助教”開啟智慧植保之旅?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)學(xué)院教師何瓊在田間指導(dǎo)學(xué)生利用圖像識別AI工具，對疑似病害葉片進(jìn)行多角度拍攝與智能比對，短短數(shù)秒便能生成數(shù)種可能的病害類型及概率分析，并關(guān)聯(lián)推薦防治方案庫?！凹夹g(shù)不僅改變了診斷方式，更重塑了我們的思維模式。”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)學(xué)院教師李萌指著手機(jī)上的土壤數(shù)據(jù)監(jiān)測APP解釋道，團(tuán)隊(duì)師生借助物聯(lián)網(wǎng)傳感器與AI分析模型，可實(shí)時動態(tài)監(jiān)測果園土壤墑情、養(yǎng)分含量及微生物活動，系統(tǒng)自動生成土壤改良建議圖，讓地力恢復(fù)從“經(jīng)驗(yàn)估測”走向“數(shù)據(jù)驅(qū)動”。

“人工智能不僅是工具，更是連接課堂與田野、理論與實(shí)踐的新橋梁。”宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校正全力推動“AI+專業(yè)課程”融合改革，鼓勵師生以真實(shí)產(chǎn)業(yè)問題為導(dǎo)向，運(yùn)用智能技術(shù)開展創(chuàng)新實(shí)踐。這種“智能感知—問題解析—方案創(chuàng)造”的遞進(jìn)式教學(xué)，不僅顯著提升了學(xué)生解決復(fù)雜農(nóng)業(yè)問題的能力，也為地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展打造了一支懂技術(shù)、會工具、善創(chuàng)新的現(xiàn)代農(nóng)技服務(wù)生力軍。

據(jù)悉，學(xué)院將繼續(xù)深化“AI+課程”的智慧農(nóng)業(yè)課程建設(shè)，拓展與科技企業(yè)、種植基地的三方協(xié)作，讓人工智能技術(shù)更深度地融入人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)服務(wù)全過程，繪制出一幅科技賦能鄉(xiāng)村振興的“智慧橙鄉(xiāng)”新畫卷。