中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 任朝霞）當(dāng)人工智能已經(jīng)深度介入創(chuàng)作流程，設(shè)計教育該教什么？記者近日從上海交通大學(xué)了解到，該校圍繞“大設(shè)計”人才培養(yǎng)理念，從工業(yè)設(shè)計“AI+專業(yè)”建設(shè)到“AI+藝術(shù)設(shè)計”微專業(yè)等的拓展，持續(xù)深化AI與教育教學(xué)融合，系統(tǒng)推動教學(xué)方法、專業(yè)認知與知識結(jié)構(gòu)的重構(gòu)?！拔覀円此荚谟嬎阒鲗?dǎo)的世界里，如何找回被忽視的真實感知與判斷?！鄙虾＝煌ù髮W(xué)設(shè)計學(xué)院院長阮昕指出。

據(jù)悉，該校近期開設(shè)“AI+藝術(shù)設(shè)計”微專業(yè)，聚焦AI如何真正進入設(shè)計全過程，構(gòu)建“理論—技術(shù)—跨界”課程體系。課程以理解人工智能在藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的基本原理與發(fā)展脈絡(luò)為起點，構(gòu)建從原理理解到工具使用、從視覺生成到形態(tài)建模、從數(shù)字結(jié)果到實體轉(zhuǎn)化的完整設(shè)計閉環(huán)。學(xué)生不僅將掌握AI生成圖像、視頻、風(fēng)格遷移等核心技能，更能在數(shù)字藝術(shù)、新媒體藝術(shù)、AI三維造型等多元場景中開展跨界創(chuàng)作實踐，最終具備獨立策劃并實施AI驅(qū)動藝術(shù)實驗項目的能力，形成兼具原創(chuàng)性表達與技術(shù)深度的綜合設(shè)計成果。

課程內(nèi)容涵蓋AI藝術(shù)認知、計算美學(xué)、AI圖像與生成藝術(shù)等。該微專業(yè)依托設(shè)計學(xué)院工坊體系構(gòu)建“軟硬結(jié)合、虛實互聯(lián)”的完備實驗環(huán)境，實現(xiàn)“AI創(chuàng)新實驗室”的高算力平臺與“設(shè)計工坊”的實體加工能力打通，有力推動AI生成結(jié)果向可落地的實體作品與空間實踐轉(zhuǎn)化。

該專業(yè)強調(diào)“項目驅(qū)動”與“成果導(dǎo)向”，通過非遺數(shù)字化、文創(chuàng)設(shè)計等現(xiàn)實課題，引導(dǎo)學(xué)生在解決真實問題中深化學(xué)習(xí)。學(xué)生的創(chuàng)作成果不僅通過展覽、競賽等渠道獲得專業(yè)展示與產(chǎn)業(yè)對接機會，更能通過數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)或文化科技機構(gòu)實現(xiàn)真正的社會化與產(chǎn)業(yè)化落地。