2026年是“十五五”開局之年，是教育強國建設(shè)三年行動計劃承上啟下的關(guān)鍵之年。日前召開的2026年全國教育工作會議強調(diào)，要堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào)，全面把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，堅決落實立德樹人根本任務(wù)，著力強化教育對科技和人才的支撐作用，著力提升教育公共服務(wù)質(zhì)量和水平，深化教育綜合改革和試點探索，加快構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，推動教育強國建設(shè)取得實質(zhì)性新進展，為基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化夯實基礎(chǔ)、全面發(fā)力提供先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，確保“十五五”開好局、起好步。

“十四五”成就傳遞發(fā)展信心和力量。2025年是“十四五”規(guī)劃的收官之年，教育系統(tǒng)堅持實干為先、改革為要，推動教育強國建設(shè)邁出堅實步伐。回望過去五年的教育答卷，堅定不移走中國特色社會主義教育發(fā)展道路，始終以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”為引領(lǐng)，德智體美勞五育并舉成效明顯，推動建成世界規(guī)模最大且有質(zhì)量的教育體系，在服務(wù)國家戰(zhàn)略和科技發(fā)展上取得新突破，教育國際影響力明顯提升，堅持以法治護航教育改革發(fā)展，統(tǒng)籌高質(zhì)量發(fā)展和高水平安全，教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化。

“十五五”時期是基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化夯實基礎(chǔ)、全面發(fā)力的關(guān)鍵時期。站在新的歷史起點，基礎(chǔ)教育工作者必須深刻把握當(dāng)前和未來五年教育面臨的新使命新挑戰(zhàn)，聚焦影響高質(zhì)量發(fā)展的難點堵點與關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以主動作為的攻堅精神和銳意進取的實干作風(fēng)，奮力實現(xiàn)“十五五”高質(zhì)量開局。

堅持為黨育人、為國育才，深入落實立德樹人根本任務(wù)。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是關(guān)乎黨的事業(yè)后繼有人、關(guān)乎國家前途命運的戰(zhàn)略課題。要堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實施新時代立德樹人工程。要促進思政課堂與社會課堂有效融合，強化社會實踐課程建設(shè)，迭代升級數(shù)字時代網(wǎng)絡(luò)育人新課堂。要深入實施素質(zhì)教育，推進健康學(xué)校建設(shè)，促進學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

堅持民生為大、基教為先，不斷提升教育公共服務(wù)質(zhì)量和水平?；A(chǔ)教育是大民生，關(guān)系到億萬家庭的幸福，必須堅持以人民為中心，推動投資于物與投資于人緊密結(jié)合。要健全與人口變化相適應(yīng)的基礎(chǔ)教育資源統(tǒng)籌調(diào)配機制，優(yōu)化基礎(chǔ)教育資源布局。要持續(xù)推進基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)，開展好縣域普通高中振興行動。要堅決維護教育公平，堅守規(guī)范管理的紅線底線，讓每一個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。

持續(xù)深化教育綜合改革，激發(fā)教育強國建設(shè)活力和動力。面對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，教育科技人才一體發(fā)展加速推進，以試點“小切口”帶動全局性改革，推動教育綜合改革向深水區(qū)邁進。要深化評價改革，樹立科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，有序推進中考改革，深化高考綜合改革。要扎實推進人工智能賦能教育，加快普及全學(xué)段的人工智能通識教育，著力構(gòu)建安全高效、公平普惠的人工智能教育新生態(tài)，為培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。

培養(yǎng)造就高水平教師隊伍，夯實教育強國建設(shè)根基。教師是教育發(fā)展的第一資源，教師隊伍建設(shè)是教育強國建設(shè)最重要的基礎(chǔ)工作。要深入實施教育家精神鑄魂強師行動，推動教育家精神融入教師培養(yǎng)培訓(xùn)全過程，貫穿課堂教學(xué)、科學(xué)研究、社會實踐各環(huán)節(jié)，嚴格落實師德失范“零容忍”。要加快優(yōu)化教師資源配置，著力解決教師結(jié)構(gòu)性矛盾。要全面深化教師教育改革，努力造就一批立德樹人的“大先生”。

藍圖已經(jīng)繪就，奮斗正當(dāng)其時。2026年，我們要做有理想、負責(zé)任的實干家和攻堅者，提高政治站位，昂揚攻堅精神，提升統(tǒng)籌水平，樹牢底線思維，以“釘釘子”精神推動各項決策部署使命必達，奮力書寫教育強國建設(shè)新篇章！（本刊評論員）

《人民教育》2026年第2期