“咦？這條長龍為何跑得比駿馬還快？”“這是高鐵！用電跑的！宋先生，您的《天工開物》里說‘巧生萬物’，我們現(xiàn)在用科技巧造萬物呢！”……近日，在河南省濮陽市開德小學(xué)報(bào)告廳里，一群孩子正投入地演繹改編自《天工開物》的科學(xué)劇。

沒有挑選“表演尖子”，也沒有程式化的排練，只有熱愛科學(xué)的孩子用稚嫩而投入的表演，搭建起古今科技的對話橋梁。值得一提的是，指導(dǎo)老師是科技教師，而不是常見的語文或音樂教師。

這個(gè)場景，正是濮陽市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)（以下簡稱“濮陽示范區(qū)”）科技教育創(chuàng)新實(shí)踐的生動(dòng)縮影。在這里，科技教育不僅面向全體學(xué)生，更超越了科技課堂的界限，融入了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活。

加大科技教育投入，筑牢科技教育根基

“濮陽示范區(qū)累計(jì)投資近5000萬元，在各校建成創(chuàng)客空間、實(shí)驗(yàn)室和科技館，配備可編程機(jī)器人、3D打印機(jī)等先進(jìn)設(shè)備，形成課程、空間、活動(dòng)三位一體的科技教育體系?！卞ш柺薪逃忠患壵{(diào)研員孫騰海對記者說。

從機(jī)制建設(shè)到資源配置，濮陽示范區(qū)將科技教育作為系統(tǒng)工程推進(jìn)。該區(qū)成立以管委會(huì)副主任為組長的科技教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺《科學(xué)教育活動(dòng)實(shí)施方案》《評估考核和獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等制度，建立工作臺賬，實(shí)施項(xiàng)目化管理。歷經(jīng)近六年發(fā)展，已培育濮陽市開德中學(xué)、綠城小學(xué)、衛(wèi)河小學(xué)等一批科技教育特色校。

師資是科技教育的核心。濮陽示范區(qū)通過公開招聘，選拔本科以上科技教師133人，建強(qiáng)專兼職相結(jié)合的師資隊(duì)伍?！拔覀冏ッ麅?yōu)、抓骨干，建立了競賽教學(xué)名師培養(yǎng)機(jī)制?！卞ш柺痉秴^(qū)教育工作辦公室主任胡立鵬表示。該區(qū)通過“走出去、請進(jìn)來”強(qiáng)化校本培訓(xùn)，有針對性地開展科技創(chuàng)新類教師培養(yǎng)。

以濮陽市綠城小學(xué)為例，該校建校僅10年，科技教育已初見成效。該校科技教師隊(duì)伍年輕且充滿活力，平均年齡僅27歲。“我們共有人工智能專職教師4人，兼職教師6人，市級骨干教師3人。”該校校長丁千秋介紹。此外，濮陽示范區(qū)還選派教師赴珠海、鄭州等地參加智能制造、人工智能等培訓(xùn)，并邀請相關(guān)企業(yè)人員到校指導(dǎo)，推動(dòng)教師專業(yè)成長。

打破壁壘促進(jìn)融合，創(chuàng)新科技教育模式

在濮陽示范區(qū)，科技教育早已超越單一學(xué)科范疇，成為連接各學(xué)科、貫穿校園生活的思維主線。

“濮陽示范區(qū)各學(xué)校將科學(xué)知識點(diǎn)、案例等嵌入數(shù)學(xué)、物理、地理、美術(shù)、音樂等課程，結(jié)合課程知識背景講授創(chuàng)新創(chuàng)造案例，靈活運(yùn)用案例開展科技教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)方法開展探究?！焙Ⅸi說。

在濮陽市綠城小學(xué)，科技長廊成為展示學(xué)生科技成果的窗口，長廊上展示著著名科學(xué)家的照片和他們的發(fā)明創(chuàng)造成果；濮陽市開德中學(xué)的報(bào)告廳被打造為多功能場地：撤掉座椅可作為無人機(jī)訓(xùn)練場，布置球臺能開展體育活動(dòng)，舞臺適合文藝演出……

此外，濮陽示范區(qū)還持續(xù)推動(dòng)“館校結(jié)合”科技教育提質(zhì)行動(dòng)?？萍拣^互動(dòng)裝置前，孩子們感受電磁魔力；校園實(shí)驗(yàn)室里，無人機(jī)編隊(duì)劃出精準(zhǔn)航線。各校廣泛開展社團(tuán)活動(dòng)，已成立創(chuàng)意手工、編程、3D打印等社團(tuán)，報(bào)名參與的學(xué)生超2000人，正式成員384人。

濮陽示范區(qū)每年舉辦校園科技節(jié)、青少年人工智能大賽、科普講座等活動(dòng)，以多種方式激發(fā)學(xué)生的科學(xué)熱情。2023年12月，該區(qū)首屆科技嘉年華在濮陽市衛(wèi)河小學(xué)舉行，設(shè)智能AI科技、創(chuàng)意集市等篇章，展示作品5000余件，參與師生7500余人。

校園實(shí)踐各具特色，科技教育百花齊放

濮陽示范區(qū)各校因地制宜開展科技教育，形成“一校一品”的生動(dòng)局面。

“學(xué)生從唐詩宋詞中尋找科學(xué)密碼，如‘飛流直下三千尺’的物理常識、‘露從今夜白’的物態(tài)變化?！卞ш柺虚_德小學(xué)校長何風(fēng)彩說。在該校，日常課堂正發(fā)生融合科學(xué)的變革，學(xué)生通過手抄報(bào)、故事創(chuàng)編、情景劇等形式，實(shí)現(xiàn)“以文字解讀科技，用科技賦能表達(dá)”的跨學(xué)科學(xué)習(xí)。

濮陽市開德中學(xué)構(gòu)建了豐富的校本課程體系，在58種綠色課程中，《航海模型》《3D打印》等科創(chuàng)類課程就有15種。學(xué)校每學(xué)期組織教師提交課程設(shè)計(jì)，審核后通過微信公眾號發(fā)布選課信息，支持試聽與調(diào)整，實(shí)行線上搶課、先到先得。

“濮陽市綠城小學(xué)三年級起開設(shè)少兒編程課，兩間專業(yè)教室可同步供不同年級使用。課程循序漸進(jìn)，教師可借助圖形化工具幫學(xué)生理解移動(dòng)、循環(huán)等概念?！倍∏锝榻B。學(xué)校還打造“智匯未來”科技館，配備編程電腦、競賽機(jī)器人等設(shè)備；2023年建成的人工智能實(shí)驗(yàn)室，可以進(jìn)一步滿足課程與社團(tuán)活動(dòng)需求。

“結(jié)構(gòu)承重比賽中，要用有限材料（如200g沙袋）實(shí)現(xiàn)最大承重，關(guān)鍵在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，支柱外置比內(nèi)置承重更大……”濮陽市衛(wèi)河小學(xué)科技教師王勇經(jīng)常帶學(xué)生從實(shí)踐中找靈感。他們用紙制作橋梁模型，連實(shí)驗(yàn)教具都堅(jiān)持親手制作，在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)并運(yùn)用物理知識。

近年來，濮陽示范區(qū)師生在各級各類競賽中屢獲佳績：世界機(jī)器人大賽華北賽區(qū)選拔賽季軍、全國青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽銅牌、中國青少年機(jī)器人競賽銅牌；在青少年機(jī)器人競賽、中小學(xué)電腦制作活動(dòng)機(jī)器人競賽、青少年科技創(chuàng)新大賽中累計(jì)獲省市級獎(jiǎng)項(xiàng)500余項(xiàng)。

在孫騰?？磥恚萍冀逃囊饬x，不僅在于傳授知識，更在于點(diǎn)燃興趣、培養(yǎng)思維、塑造精神。示范區(qū)的科技教育正以全新方式融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活，科技變得可觸、可感、可體驗(yàn)，創(chuàng)新成為每個(gè)孩子的生活習(xí)慣。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 龐珂 通訊員 杜帥鵬 虎智慧 林文）