今年政府工作報(bào)告提出，支持有條件的地方推廣中小學(xué)春秋假，落實(shí)職工帶薪錯(cuò)峰休假制度。

增設(shè)中小學(xué)春秋假，有利于引導(dǎo)學(xué)生從課本走向自然和社會(huì)，促進(jìn)身心健康、全面發(fā)展。同時(shí)，假期催生的旅游、研學(xué)等需求，也能為提升服務(wù)消費(fèi)注入動(dòng)力。

隨著全國(guó)多地探索試行中小學(xué)春秋假，“假期帶娃難”“農(nóng)村資源不均”等現(xiàn)實(shí)難題也隨之而來(lái)。破解這些問(wèn)題，一方面要落實(shí)職工帶薪休假、彈性休假等措施保障，另一方面要強(qiáng)化社會(huì)資源協(xié)同。須激活圖書(shū)館、博物館等公共場(chǎng)館的教育功能，因地制宜發(fā)掘育人資源，構(gòu)建多層級(jí)、多元化的托管服務(wù)網(wǎng)。只有加強(qiáng)統(tǒng)籌、完善各項(xiàng)配套舉措，才能讓春秋假真正成為學(xué)生擁抱生活、連接世界的黃金窗口。

（中國(guó)教育報(bào)評(píng)論員 孔萌）