■“不忘初心 牢記使命”主題教育進行時

本報訊（記者 柴葳）為進一步深化交流研討，推動教育部直屬機關“不忘初心、牢記使命”主題教育往深里走、往心里走、往實里走，為調(diào)查研究、檢視問題、整改落實奠定堅實基礎，6月20日，在自學的基礎上，教育部辦公廳、人事司、國家教育行政學院領導班子在京開展“不忘初心、牢記使命”主題教育集中學習研討。教育部黨組書記、部長,教育部“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組組長陳寶生主持集中學習研討并講話。

會上，教育部辦公廳、人事司、國家教育行政學院相關負責人圍繞“教育報國守初心，走好新的長征路”“立德樹人擔使命，發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育”“落實全面從嚴治黨要求，建強基層黨組織”3個專題作交流發(fā)言。巡回指導組相關負責人作點評發(fā)言。

陳寶生強調(diào)，教育部直屬機關要繼續(xù)深化認識、把準目標，進一步將主題教育扎實推向深入，確保出成果、見成效。一是結(jié)合黨的歷史深入學習，深入思考主題教育的深刻內(nèi)涵。要緊密聯(lián)系新中國成立以來、改革開放以來特別是黨的十八大以來我們黨走過的建設改革發(fā)展道路的偉大實踐進行深入學習，深刻理解開展主題教育對在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義所具有的重大歷史意義、現(xiàn)實意義、政治意義。二是聯(lián)系黨的歷次重大集中教育、主題教育經(jīng)驗系統(tǒng)學習，深化對主題教育本質(zhì)特征和重大意義的認識。要針對特定歷史階段黨的建設、事業(yè)發(fā)展面臨的重大課題，深刻理解主題教育的總目標、總要求，提高理論水平，提升素養(yǎng)本領，解決存在的問題。三是通過讀原著、學原文、悟原理深化學習，在學懂、弄通、落實上下功夫。要深入學習習近平總書記的著作、系列重要講話、關于教育的重要論述，深刻理解習近平總書記對中國特色社會主義理論體系作出的原創(chuàng)性貢獻、對黨的教育思想和理論作出的原創(chuàng)性貢獻，立足精神實質(zhì)抓深化，立足理論體系抓消化，立足實際效果抓轉(zhuǎn)化。四是結(jié)合教育改革發(fā)展實際落實學，邊學習，邊查擺問題，邊進行整改。要結(jié)合工作實際和思想實際學，聚焦有質(zhì)量的、能夠帶動全局的實際問題，抓關鍵性問題找差距，關注立德樹人、因材施教，扎實推動解決教育熱點難點問題。

陳寶生要求，教育系統(tǒng)進一步推進主題教育，要力戒形式主義和變異的形式主義，警惕“兩張皮”現(xiàn)象。不能以寫了多少筆記、立了多少規(guī)矩、找了多少問題來體現(xiàn)主題教育的成效，要找準問題，解決問題，攻下一個個堡壘，邁過一個個坎兒，推進主題教育取得實實在在的效果。

根據(jù)教育部直屬機關“不忘初心 牢記使命”主題教育集中學習研討安排，6月17日至21日，教育部黨組成員分別參加了分管單位領導班子集中學習研討。

《中國教育報》2019年06月22日第1版