職業(yè)教育密切關聯區(qū)域社會治理、文化教育、人力資源開發(fā)、科技創(chuàng)新和產業(yè)發(fā)展，特別是在邊疆地區(qū)和深度貧困地區(qū)，職業(yè)教育在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施，在社會治理、促進就業(yè)、精準脫貧、新型職業(yè)農牧民培訓和富余勞動力轉移等方面有著不可替代的重要作用。

新疆農業(yè)職業(yè)技術學院在“雙高計劃”引領下，把培養(yǎng)愛國愛疆、擔當奉獻的技術技能人才作為時代使命，把辦好職業(yè)教育作為維護新疆社會穩(wěn)定和長治久安的責任擔當，找準自身發(fā)展定位，持續(xù)深化改革，強化內涵建設，努力成為邊疆離不開的高水平高職學校。

    區(qū)域社會的“穩(wěn)定器”

就業(yè)關系國計民生和社會穩(wěn)定。“雙高計劃”致力于打造區(qū)域高水平人才培養(yǎng)培訓基地，圍繞區(qū)域產業(yè)轉型升級，培養(yǎng)產業(yè)急需的高端技術技能人才，實現高質量就業(yè)；通過高水平培訓實現城鄉(xiāng)富余勞動力轉移就業(yè)，促進社會公平、維護社會穩(wěn)定。

新疆農業(yè)職業(yè)技術學院創(chuàng)新“M+1+N”職業(yè)教育支援模式，其中的“M”，是以國家示范校等內地的優(yōu)質高職學校為依托，“1”則是以新疆農業(yè)職業(yè)技術學院為紐帶，“N”是指輻射帶動南疆多所中職院校，促進南疆職業(yè)教育快速發(fā)展，提高當地職業(yè)教育培養(yǎng)的技術技能人才就業(yè)創(chuàng)業(yè)水平。

邊疆少數民族地區(qū)的職業(yè)教育需要發(fā)揮“兜底”功能，讓未升學的初中畢業(yè)生都能接受職業(yè)教育，讓廣大少數民族青少年在職業(yè)學校健康生活學習，走出校門直接就業(yè)，阻斷“三股勢力”“宗教極端”等的侵蝕影響，以社會主義核心價值觀武裝學生頭腦，培養(yǎng)愛黨愛國社會主義新青年。

新疆農業(yè)職業(yè)技術學院深化少數民族學生人才培養(yǎng)改革，完善思想政治教育培養(yǎng)體系，強化國家通用語言學習應用，提高少數民族學生專業(yè)技術技能水平，通過“就業(yè)一人，脫貧一戶”服務南疆四地州脫貧攻堅，為促進邊疆民族地區(qū)經濟發(fā)展提供人才支撐。

    區(qū)域產業(yè)升級的“發(fā)動機”

新疆農業(yè)職業(yè)技術學院提升產教融合引擎動力。精準對接區(qū)域支柱產業(yè)全產業(yè)鏈，與行業(yè)標桿骨干企業(yè)合作，瞄準產業(yè)關鍵核心技術發(fā)展，結合區(qū)域生產特點，校企共建協同創(chuàng)新服務平臺，有效構建產教融合跨域治理體系，與區(qū)域產業(yè)發(fā)展同向同步同行。搭建產教融合創(chuàng)新服務平臺，充分發(fā)揮實用技術攻關、智庫咨詢、英才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等功能，為區(qū)域產業(yè)發(fā)展增強核心競爭力提供有力支撐。

學院加大校企合作油門。以產業(yè)需求側為主導，按照市場規(guī)則深化二級學院混合所有制、股份制等融合發(fā)展運行體制創(chuàng)新，聚集行業(yè)企業(yè)專家、大師名匠，校企共建大師工作室和研究中心，開展高水平現代學徒制試點。建設高水平產業(yè)學院，打造利益共享緊密型的職業(yè)教育集團化辦學2.0版，創(chuàng)新實體化運行機制。通過提供“對路”人才、“對口”服務，為校企共建共贏提供持久動力。

    區(qū)域經濟發(fā)展的“能源庫”

新疆農業(yè)職業(yè)技術學院服務新疆農業(yè)“穩(wěn)糧棉、強林果、促畜牧、興特色”的產業(yè)發(fā)展思路，重點建設與現代種植業(yè)、現代畜牧業(yè)產業(yè)鏈高度吻合的特色專業(yè)群，為新疆脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興提供人才支撐。

在自治區(qū)農業(yè)農村廳指導下，學院組建“新疆農民大學”，圍繞南北疆農業(yè)農村重點產業(yè)核心技術推廣和各級培訓，制訂技術標準、培訓計劃，構建覆蓋全疆的新型職業(yè)農民培訓體系，為農牧民以及農業(yè)龍頭企業(yè)負責人、農業(yè)職業(yè)經理人、青年農場主等“十大帶頭人”提供精準培訓，為區(qū)域經濟社會提供源源不斷的高端技術技能人才支撐。

學院創(chuàng)新產教融合服務平臺運行管理機制，創(chuàng)建“產業(yè)發(fā)展中心”，整合政、校、企創(chuàng)新服務資源，對接高端產業(yè)和產業(yè)高端開展應用技術研發(fā)，市場化推動成果轉化。與行業(yè)密切合作，創(chuàng)建“產業(yè)職業(yè)培訓學院”，主動承接行業(yè)職業(yè)培訓任務，研制各級培訓標準、培訓教材，利用集團化辦學模式，構建“地區(qū)、縣、鄉(xiāng)、村”四級培訓網絡體系，向全社會提供優(yōu)質培訓服務。

學院還發(fā)揮絲綢之路經濟帶核心區(qū)“橋頭堡”的區(qū)位優(yōu)勢，組建“亞歐現代農業(yè)發(fā)展中心”，加強農業(yè)新技術開發(fā)和技術成果推廣轉化，服務涉農企業(yè)技術革新、產品升級和“走出去”。

（作者系新疆農業(yè)職業(yè)技術學院黨委副書記、院長）

《中國教育報》2019年10月22日第9版