本報(bào)訊（記者 孫軍）剛結(jié)束的這個(gè)學(xué)期，青島不少學(xué)校的課堂上出現(xiàn)了這樣一個(gè)新變化：隨著課堂開(kāi)始，一位“不速之客”會(huì)悄悄坐到教室后排的空座位上，師生們對(duì)此已經(jīng)習(xí)以為常，好像坐在身邊的是個(gè)“透明人”。青島六十八中化學(xué)教研組組長(zhǎng)蔡永青就是這樣的“透明人”，他的另一個(gè)身份是學(xué)校督導(dǎo)考核與評(píng)價(jià)中心“推門聽(tīng)課項(xiàng)目組”組長(zhǎng)，是學(xué)校13位視導(dǎo)員之一。

為深入推進(jìn)教育督導(dǎo)改革，建立完善學(xué)校內(nèi)部自評(píng)整改機(jī)制，青島市教育局在全市中小學(xué)建立了學(xué)校視導(dǎo)員制度，至今已實(shí)現(xiàn)每校至少配備一名視導(dǎo)員開(kāi)展校內(nèi)督導(dǎo)工作。為給授課教師提供準(zhǔn)確的過(guò)程性點(diǎn)評(píng)和綜合評(píng)價(jià)，每次聽(tīng)課，蔡永青和他的同事都從學(xué)生課前準(zhǔn)備、課堂聽(tīng)講、筆記整理、活動(dòng)參與等多個(gè)維度進(jìn)行課堂學(xué)情觀察。

按照設(shè)計(jì)，青島學(xué)校視導(dǎo)員的主要職責(zé)包括：對(duì)照督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系組織學(xué)校內(nèi)部自評(píng)自查和督促整改；對(duì)上級(jí)教育督導(dǎo)部門反饋督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行研究分析，提出整改意見(jiàn)，形成整改報(bào)告；開(kāi)展學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)督導(dǎo)視導(dǎo)等。各校的校內(nèi)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)或視導(dǎo)員在政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下，采用各種方式對(duì)本校日常教學(xué)、校園安全、考風(fēng)考紀(jì)等教育工作進(jìn)行督查。

青島市教育局總督學(xué)尹明琴介紹，學(xué)校視導(dǎo)員制度是深入推進(jìn)教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革，建立學(xué)校內(nèi)部自評(píng)整改機(jī)制的重要舉措?！伴_(kāi)展中小學(xué)內(nèi)部督導(dǎo)，有利于完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，建立現(xiàn)代學(xué)校制度，促進(jìn)學(xué)校的自我監(jiān)督、自我改進(jìn)、自我提升及自我發(fā)展?！币髑僬f(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2020年08月03日第1版