本報(bào)訊（記者 蔣亦豐 通訊員 吳丹李）為破解商學(xué)教育學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)位、學(xué)術(shù)導(dǎo)向錯(cuò)置、師資結(jié)構(gòu)錯(cuò)配等問題，浙江大學(xué)管理學(xué)院日前發(fā)布《商學(xué)+教育生態(tài)系統(tǒng)》，為中國(guó)管理理論研究和商學(xué)教育實(shí)踐提供“浙大方案”。

《商學(xué)+教育生態(tài)系統(tǒng)》分為3個(gè)篇章，分別為“‘浙大方案’提出”“‘平臺(tái)化’重構(gòu)”“‘項(xiàng)目制’再造”。浙江大學(xué)管理學(xué)院在“商學(xué)+”教育生態(tài)體系的建立中，通過“平臺(tái)化”重構(gòu)，搭建起方案行動(dòng)架構(gòu)。在這個(gè)生態(tài)中，項(xiàng)目（專業(yè)）團(tuán)隊(duì)、課程團(tuán)隊(duì)和交叉科研團(tuán)隊(duì)，通過相互聯(lián)動(dòng)構(gòu)成基礎(chǔ)組織體系，而價(jià)值導(dǎo)向的績(jī)效評(píng)價(jià)體系建設(shè)則為該生態(tài)的有效、可持續(xù)運(yùn)行提供保障。

在此基礎(chǔ)上，浙江大學(xué)管理學(xué)院通過平臺(tái)為項(xiàng)目賦能，全方位推進(jìn)“項(xiàng)目制”人才培養(yǎng)模式再造，針對(duì)本、碩、博學(xué)生特點(diǎn)和項(xiàng)目目標(biāo)，定制差異化培養(yǎng)方案，并就對(duì)應(yīng)的人才培養(yǎng)體系進(jìn)行全方位升級(jí)與優(yōu)化。

浙江大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)魏江表示，2017年學(xué)院提出構(gòu)建商學(xué)教育生態(tài)系統(tǒng)，圍繞學(xué)科特色、師資隊(duì)伍、課程體系、創(chuàng)新實(shí)踐等諸多維度，開展了本科、專業(yè)碩士和應(yīng)用型博士等一系列人才培養(yǎng)模式改革。

《中國(guó)教育報(bào)》2020年11月05日第3版