就業(yè)是民生之本，更是檢驗高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要標準。近年來，沈陽理工大學深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要指示批示精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，聚焦“特色支撐、制度保障、資源整合”三個關(guān)鍵維度，構(gòu)建“內(nèi)外兼修、剛?cè)峒鏉?、點面兼容”的特色就業(yè)工作體系，促進高校畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)，為國防現(xiàn)代化事業(yè)和地方經(jīng)濟發(fā)展持續(xù)提供了人才支撐。

　　聚焦國防軍工特色，打造“內(nèi)外兼修”就業(yè)模式

　　內(nèi)修學科根基，培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才。學校立足兵工特色，聚焦國防軍工與重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，持續(xù)做強做優(yōu)兵器科學與技術(shù)、機械工程、電子信息等優(yōu)勢學科群，形成了特色鮮明、優(yōu)勢突出的學科發(fā)展格局。與此同時，深入推進課程體系改革，打破傳統(tǒng)課堂邊界，將兵工精神融入人才培養(yǎng)全過程。學校一方面通過開設兵工精神專題講座、組織學生到軍工企業(yè)實地研學等形式，厚植學生家國情懷與責任擔當；另一方面，構(gòu)建“專業(yè)+理論+實踐”相結(jié)合的“大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導”課程，配備經(jīng)驗豐富的職業(yè)指導教師，為學生提供全方位、個性化的職業(yè)發(fā)展指導。

　　外聯(lián)行業(yè)生態(tài)，搭建精準就業(yè)對接橋梁。學校主動對接國家戰(zhàn)略需求，構(gòu)建多維度就業(yè)通道，為學生就業(yè)賦能。學校與國家國防科技工業(yè)局、中國兵器工業(yè)集團有限公司開展共建合作，成立東北兵器創(chuàng)新研究院，與兵工企業(yè)聯(lián)合開展科技創(chuàng)新、制定人才培養(yǎng)方案，推動人才培養(yǎng)標準與企業(yè)用人需求精準對接；聯(lián)合遼寧省國防動員辦公室組建遼寧省國防動員研究院，對接國防動員體系建設相關(guān)崗位需求，拓寬畢業(yè)生服務國防建設的就業(yè)路徑；與遼寧省工業(yè)和信息化廳共建遼寧電子信息新型工業(yè)化院，助力畢業(yè)生面向地方重點產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量就業(yè)。近年來，學校畢業(yè)生投身國防軍工、國家重點行業(yè)及艱苦地區(qū)就業(yè)的比例持續(xù)攀升。

　　聚焦制度落實，筑牢“剛?cè)峒鏉北Ｕ象w系

　　以“剛”立規(guī)，夯實就業(yè)工作制度保障。學校深入落實就業(yè)工作“一把手”工程，校領(lǐng)導班子帶頭訪企拓崗，與重點行業(yè)、關(guān)鍵領(lǐng)域企業(yè)及地方政府建立穩(wěn)固戰(zhàn)略合作關(guān)系，打造了中國兵器校園招聘、“百萬學子留遼來遼”等特色招聘品牌。堅持壓實責任鏈條，構(gòu)建“學院書記院長主抓、學科專業(yè)帶頭人牽頭、輔導員班主任落實”的責任體系，明確工作標準與考核要求，形成全員抓就業(yè)的剛性工作格局。目前，學校已與全國27個地區(qū)建立人才合作關(guān)系，與251家企事業(yè)單位共建就業(yè)基地，為畢業(yè)生提供充足崗位資源保障。

　　以“柔”提質(zhì)，優(yōu)化就業(yè)服務協(xié)同機制。學校一是創(chuàng)新協(xié)同服務模式，建立校領(lǐng)導定期調(diào)度就業(yè)工作機制，常態(tài)化召開就業(yè)工作推進會，全面掌握不同專業(yè)、不同層次學生就業(yè)需求與企業(yè)的招聘訴求，推動供需兩端精準匹配。二是深化校企協(xié)同育人改革，大力推行“2+2”“3+1”“3.5+0.5”等多樣化校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，將企業(yè)實際項目、崗位技能要求融入人才培養(yǎng)全過程，推動學科專業(yè)調(diào)整與人才培養(yǎng)方案動態(tài)優(yōu)化，實現(xiàn)人才供給與產(chǎn)業(yè)需求的柔性適配。針對畢業(yè)生求職過程中的不同需求，提供全周期、精細化的就業(yè)指導幫扶服務，為未就業(yè)學生開展“一對一”求職指導，切實提升就業(yè)服務的針對性與實效性。

　　聚焦資源整合，完善“點面兼容”服務體系

　　以“點”突破，打造精細化就業(yè)服務矩陣。學校一是聚焦數(shù)智化精準指導這一亮點，全面升級“智慧就業(yè)服務系統(tǒng)”，建成集簡歷優(yōu)化、面試指導、筆試模擬、課程矩陣于一體的就業(yè)實訓體系，打造“職業(yè)畫像—動態(tài)匹配—精準推送”的智能就業(yè)導航系統(tǒng)，為學生提供個性化、全流程的線上求職指導服務。二是聚焦困難群體就業(yè)幫扶這一重點，建立“數(shù)字化”臺賬，實施“一人一策”專項幫扶，確保有就業(yè)意愿的困難群體畢業(yè)生全部實現(xiàn)就業(yè)。三是深耕政策性崗位與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域這一難點，構(gòu)建“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育—項目孵化—崗位匹配”全鏈條培育體系，整合校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)資源為學生提供支持，持續(xù)擴大服務覆蓋面、切實增強服務實效性，畢業(yè)生滿意度不斷提高。

　　以“面”覆蓋，構(gòu)建立體化就業(yè)市場。學校搭建“線上智能匹配+線下精準對接+區(qū)域行業(yè)深耕”三位一體招聘服務體系。線上，依托智慧就業(yè)平臺實現(xiàn)企業(yè)與學生的高效智能匹配；線下，通過舉辦專場招聘會、行業(yè)宣講會等活動，精準對接企業(yè)需求，為學生提供面對面求職交流機會。同時，學校還積極聯(lián)動省內(nèi)各地市開展多場引才招聘活動，深度融入?yún)^(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，持續(xù)吸引大批優(yōu)質(zhì)企業(yè)進校選才，密集舉辦各類校園招聘活動，匯聚豐富多元的就業(yè)崗位資源。憑借優(yōu)質(zhì)就業(yè)服務成效，學校獲評遼寧省首批“舒心就業(yè)”院校類就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務站，并連續(xù)兩年獲批全國“高校畢業(yè)生基層就業(yè)卓越獎學金”項目。

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《中國教育報》2026年01月21日 第03版