學(xué)生成人禮不該只是一場“青春秀”，而是對法律責(zé)任的清醒認(rèn)知，對社會擔(dān)當(dāng)?shù)闹鲃咏蛹{。正是帶著這樣的思考，我們把成人禮變成了一場“法治成長課”，讓學(xué)生在沉浸式體驗中明白：成人，意味著要對自己的行為負(fù)責(zé)。

　　以往的法治教育多是貼標(biāo)語、聽講座，學(xué)生聽完容易忘。而成人禮是個良好契機(jī)，此時的法治教育，就像在他們心里埋下種子，比任何時候都容易生根。

　　學(xué)校的模擬法庭和法治宣傳教育館投入已10年，以往多用于日常普法，幾個月前，我們在籌備成人禮時，特意把這些資源“搬進(jìn)”成人禮，讓學(xué)生從“聽別人講法律”變成“自己演法律、摸法律”。

　　模擬法庭以往只演校園糾紛，這次我們特意選了“交通肇事案”——主角是剛滿18歲的大學(xué)生，因為酒駕撞傷人，不僅要承擔(dān)民事賠償，還要面臨刑事責(zé)任。成人禮前兩周，學(xué)生自愿報名籌備，學(xué)生小宇扮演被告。起初，他覺得“被告太傻”，經(jīng)過法院法官和心理教師的指導(dǎo)，他學(xué)會了換位思考，排練到第三次，小宇在“法庭辯論”環(huán)節(jié)時聲音發(fā)緊：“我知道錯了，我不該抱有僥幸心理，也愿意接受法律的懲罰?！蹦M庭審當(dāng)天，臺下格外安靜。這場模擬法庭，沒有說教，卻讓學(xué)生看懂了“責(zé)任”兩個字的分量。

　　成人禮第二站是學(xué)校的法治宣傳教育館。我們特別調(diào)整了“責(zé)任年齡互動區(qū)”，巨大的“轉(zhuǎn)盤”上標(biāo)著8歲、12歲、14歲、16歲、18歲等年齡，學(xué)生轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，就會跳出對應(yīng)法律條文和案例，學(xué)生看得格外認(rèn)真。

　　成人禮的紅毯會褪色，照片會泛黃，但那些在模擬法庭里感受到的“法律重量”、在教育館里摸到的“責(zé)任邊界”，會永遠(yuǎn)留在學(xué)生心里，成為他們走向社會的“指南針”。

　　（作者單位：山東省滕州市中小學(xué)素質(zhì)教育實踐中心）

《中國教育報》2026年01月23日 第03版