張正霖是寧波北侖區(qū)大碶小學(xué)305班的一名學(xué)生，疫情期間，孩子?jì)寢寘桥客嘎读怂闹械臒溃半S著開學(xué)時(shí)間的一再推遲，我們倆也從一開始的好伙伴慢慢演變成互看不順眼的‘?dāng)橙恕疑踔烈欢雀杏X親子關(guān)系就要破裂了。”

“自從3月13日起，學(xué)校德育處主任張璐彥老師就每天準(zhǔn)時(shí)在家長(zhǎng)群里推送由北侖區(qū)家長(zhǎng)成長(zhǎng)學(xué)院制作的‘共克時(shí)疫’系列暖心微課，里面的很多內(nèi)容都一針見血的指出了我和孩子相處的問題?！眳桥空J(rèn)真學(xué)習(xí)了《學(xué)會(huì)使用定時(shí)器》《如何應(yīng)對(duì)孩子拖延》等內(nèi)容，用“一離二吸三洗”等方式做著自己的心態(tài)調(diào)整，并通過“定時(shí)器”規(guī)范孩子的作息，拉近了親子關(guān)系。

北侖區(qū)家長(zhǎng)成長(zhǎng)學(xué)院成立于去年5月，學(xué)院的課程主要分為必修課程和選修課程兩大類別，針對(duì)不同學(xué)段、不同年級(jí)的家長(zhǎng)，都有相應(yīng)的課程內(nèi)容。

在今年居家學(xué)習(xí)期間，線上教學(xué)、親子關(guān)系、心理輔導(dǎo)成為每個(gè)家庭、每位父母共同面臨的新挑戰(zhàn)，北侖區(qū)家長(zhǎng)成長(zhǎng)學(xué)院以疫情為契機(jī)，適時(shí)推出了16節(jié)“共克時(shí)疫”暖心微課和11節(jié)立德微課，幫助家長(zhǎng)、學(xué)生調(diào)試身心，處理親子矛盾。

此外，在開學(xué)復(fù)課前，學(xué)院《開學(xué)前一周，如何幫助孩子調(diào)整心態(tài)回歸學(xué)校？》《如何幫助孩子做好后疫情時(shí)期的開學(xué)心理適應(yīng)》更是成為了在北侖家長(zhǎng)之間互相轉(zhuǎn)發(fā)的“爆款”微課。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在“超長(zhǎng)寒假”期間，共有超過12萬名學(xué)生家長(zhǎng)參與了學(xué)院的學(xué)習(xí)，課程總閱讀量超過30萬次。

北侖區(qū)家長(zhǎng)成長(zhǎng)學(xué)院采用“理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)”“課堂教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”“線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)”相結(jié)合的方式，運(yùn)用講座、研討、體驗(yàn)、音像視頻與制作等形式，形成精品課程，向家長(zhǎng)傳導(dǎo)正確科學(xué)的育兒方法。

此外，北侖區(qū)教育局還組建了家長(zhǎng)成長(zhǎng)學(xué)院課程開發(fā)與教研團(tuán)隊(duì)，依托第三方和區(qū)內(nèi)相關(guān)名師，進(jìn)行課程開發(fā)、教研和課題研究，開展逐級(jí)培訓(xùn)。為了增強(qiáng)一線講授的力量，北侖區(qū)還打造了一支超2000人的“家長(zhǎng)講師”團(tuán)隊(duì)。這支特殊的講師團(tuán)隊(duì)由專家教授和社會(huì)賢達(dá)引領(lǐng)，由專職教師、優(yōu)秀家長(zhǎng)及基層學(xué)校班主任、科任教師組成。團(tuán)隊(duì)教師以學(xué)校家長(zhǎng)成長(zhǎng)學(xué)院分院為單位，走進(jìn)街道、社區(qū)、單位、企業(yè)乃至學(xué)生家中，送教下基層，以點(diǎn)貫線帶面，將學(xué)院的影響力輻射全區(qū)。

此外，北侖區(qū)家長(zhǎng)成長(zhǎng)學(xué)院還專門設(shè)立了家長(zhǎng)激勵(lì)評(píng)價(jià)體系，家長(zhǎng)在完成相應(yīng)學(xué)時(shí)，做好“家長(zhǎng)作業(yè)”，積滿學(xué)分之后，才能取得“結(jié)業(yè)證書”。學(xué)院在建立規(guī)范、完整的學(xué)員檔案和手冊(cè)的基礎(chǔ)上，實(shí)行“學(xué)分制”評(píng)價(jià)體系，每一個(gè)學(xué)段的學(xué)生家長(zhǎng)需要完成一定的學(xué)分，家長(zhǎng)學(xué)員必須修滿規(guī)定的總學(xué)分(60分)后才能結(jié)業(yè)并頒發(fā)“家長(zhǎng)成長(zhǎng)學(xué)院”結(jié)業(yè)證書。不同地區(qū)學(xué)校的分院也結(jié)合地區(qū)和學(xué)校特色，開發(fā)出符合學(xué)校實(shí)際的家長(zhǎng)評(píng)分體系。

北侖區(qū)長(zhǎng)江小學(xué)結(jié)合學(xué)校品牌文化推出“百川課堂”學(xué)院課程，學(xué)生家長(zhǎng)不僅可以通過參與校級(jí)、班級(jí)的學(xué)院集中學(xué)習(xí)賺取學(xué)分，更可以通過參與學(xué)校、社區(qū)組織的親子活動(dòng)來獲得更多的分?jǐn)?shù)，把對(duì)家長(zhǎng)的教育延伸至課堂之外。此外，和孩子一起參加“紅馬甲”志愿服務(wù)，做好學(xué)習(xí)筆記記錄，不定時(shí)寫一些親子相處的感受和體會(huì)分享，都是增加學(xué)分的好途徑。

北侖區(qū)教育局黨委委員、副局長(zhǎng)康海東表示，“2020年，北侖區(qū)教育局將‘進(jìn)一步優(yōu)化完善家長(zhǎng)成長(zhǎng)學(xué)院課程，不斷提高廣大學(xué)生家長(zhǎng)的教育素質(zhì)’列入了年度十大工作任務(wù)之中，旨在通過提升家長(zhǎng)素質(zhì)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)共同進(jìn)步?！保ㄖ袊?guó)教育報(bào)—中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 史望穎 通訊員 楊陽）