中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)北京5月19日訊（記者 梁丹 王家源）“2020年是國家全面建成小康社會、脫貧攻堅、教育規(guī)劃綱要等重大戰(zhàn)略階段目標收官之年，我們將繼續(xù)圍繞促進公平、提高質(zhì)量的工作目標，完善機制，鞏固提高，扎實做好義務(wù)教育均衡發(fā)展督導工作?！苯裉欤诮逃颗e行的新聞發(fā)布會上，國務(wù)院教育督導委員會辦公室副主任、教育部教育督導局副局長郭佳介紹道，下一步將通過抓住四個重點，進一步健全均衡發(fā)展督導評估機制。

一是強化對地方政府履行職責的督導，保持持續(xù)推進、高強度推進的工作態(tài)勢和工作力度，切實落實發(fā)展規(guī)劃、財政投入、公共資源對義務(wù)教育的“三個優(yōu)先”，健全義務(wù)教育均衡發(fā)展長效機制。

二是強化對義務(wù)教育學校標準化建設(shè)的督導，多渠道增加教育資源供給，動態(tài)合理調(diào)整學校布局，抓重點，補短板，著力解決“鄉(xiāng)村弱”“城鎮(zhèn)擠”“大班額”“大校額”問題。

三是強化對師資均衡配置的督導，提高教師政治地位和社會地位，提高教師師德水平和專業(yè)能力，確保教師收入水平和待遇落實，推進校長教師交流輪崗，解決教師結(jié)構(gòu)性短缺，努力實現(xiàn)教師隊伍素質(zhì)更強、待遇保障更強、管理制度更強。

四是強化對義務(wù)教育管理和質(zhì)量的督導，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育免試就近入學政策，規(guī)范義務(wù)教育階段民辦學校招生行為，全面提高義務(wù)教育學校管理水平和教育教學質(zhì)量，樹立全新的教育理念和教育質(zhì)量觀，全面提升義務(wù)教育品質(zhì)，提升人民群眾“滿意度”和社會“贊譽度”。