中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 余闖）受地理環(huán)境、辦學(xué)條件、家庭經(jīng)濟(jì)狀況和家長(zhǎng)思想觀念等多種因素影響，西藏林芝市米林縣臥龍鎮(zhèn)適齡兒童面臨不同程度的失學(xué)輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)。“近年來(lái)，學(xué)校為了努力啃下義務(wù)教育階段控輟保學(xué)這塊‘硬骨頭’，想辦法、出實(shí)招，努力守護(hù)大山深處每個(gè)孩子的上學(xué)夢(mèng)，不讓上學(xué)的路上少一名學(xué)生?！迸P龍鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)洛桑說(shuō)。

臥龍鎮(zhèn)中心小學(xué)距離縣城66公里，屬于農(nóng)牧民地區(qū)寄宿制學(xué)校。臥龍鎮(zhèn)下轄18個(gè)行政村、22個(gè)自然村，山大溝深、地廣人稀，個(gè)別村交通十分不便。

白瑪赤列是一名六年級(jí)學(xué)生，家住臥龍鎮(zhèn)阿拉塘村。在四年級(jí)時(shí)，他多次以各種理由請(qǐng)假不來(lái)上學(xué)，后面長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)星期未到校，學(xué)校第一時(shí)間向臥龍鎮(zhèn)黨委政府及上級(jí)教育部門(mén)匯報(bào)。經(jīng)過(guò)家訪了解到，白瑪赤列家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，他的母親因勞累過(guò)度病倒了。父親一個(gè)人要承擔(dān)一家6口的生活負(fù)擔(dān)，無(wú)奈讓他輟學(xué)在家?guī)兔Α?/p>

“學(xué)習(xí)和生活上有什么困難，我們一起幫你解決，好嗎？”走訪中，勸學(xué)教師說(shuō)著校園里的人和事，談讀書(shū)與掙錢(qián)的關(guān)系，白瑪赤列的父親就是不同意，白瑪赤列噙著眼淚也不肯答應(yīng)回學(xué)校。天色漸暗，首次勸學(xué)無(wú)果后，教師起身離開(kāi)。

回校后，學(xué)校一方面與臥龍鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、村兩委干部、駐村干部等人聯(lián)系，相約再次前往家中做孩子父親的思想工作。此外，洛桑和班主任及任課教師帶隊(duì)，多次前往學(xué)生家走訪，跟家長(zhǎng)和學(xué)生聊天進(jìn)行心理疏導(dǎo)，答應(yīng)幫助他們解決生活中的各種困難。終于，白瑪赤列的父親答應(yīng)讓孩子繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，得知消息的洛桑當(dāng)即叫上班主任一行，一道去接白瑪赤列回學(xué)校。

去往阿拉塘的路因?yàn)榍耙惶斓慕笛诰嚯x目的地還有10公里處的道路被大雪封住了，要第二天下午融化完才能行車(chē)，可大家想第一時(shí)間接學(xué)生返校。這種情況對(duì)經(jīng)常走山路勸學(xué)和送教上門(mén)的教師們來(lái)說(shuō)是家常便飯，于是他們給車(chē)輛裝上防滑鏈，又繼續(xù)出發(fā)了。路途中，道路旁的樹(shù)木被雪壓斷，橫在路上，擋住了去路，教師們又下車(chē)清理道路，一個(gè)多小時(shí)后才得以繼續(xù)行駛。

到白瑪赤列家已是晚上，家里燈也滅了，看來(lái)他們休息了，不便打擾。若現(xiàn)在回學(xué)校明天再來(lái)，路上可能會(huì)有其他情況，而且夜晚開(kāi)車(chē)不安全，經(jīng)過(guò)再三思量，教師們決定在車(chē)上將就一晚，明天一早帶孩子返校。

第二天早上，家長(zhǎng)開(kāi)門(mén)看到門(mén)口有車(chē)嚇了一跳。因?yàn)橥砩嫌窒卵恍“氲能?chē)輪已經(jīng)埋在了雪里，車(chē)頂上也是厚厚的一層雪。當(dāng)家長(zhǎng)知道是學(xué)校來(lái)接孩子時(shí)熱淚盈眶，一邊引著大家進(jìn)屋，一邊感激地說(shuō)：“感謝為孩子付出這么多，不應(yīng)該不讓孩子上學(xué)，只有好好學(xué)習(xí)才會(huì)有出路。”

“經(jīng)濟(jì)上有困難，就核實(shí)上報(bào)想辦法解決，思想不通就苦口婆心講道理做思想工作。鞋子跑破了、嘴皮子磨破了不要緊的，只要能把學(xué)生勸回來(lái)讀書(shū)，就是值得的！”洛桑說(shuō)。

白瑪赤列能夠再次安心入學(xué)是臥龍鎮(zhèn)中心小學(xué)近年來(lái)控輟保學(xué)的一個(gè)縮影。為了讓每個(gè)孩子都能完整接受義務(wù)教育，學(xué)校實(shí)行多措施努力確保人人有書(shū)讀、讀好書(shū)。

學(xué)校強(qiáng)化宣傳，通過(guò)“鄉(xiāng)校聯(lián)合、村校聯(lián)動(dòng)”措施，通過(guò)鄉(xiāng)干部和教師“1+1”模式召開(kāi)群眾大會(huì)、入戶走訪等形式進(jìn)行宣傳教育，讓廣大群眾了解適齡兒童上學(xué)政策，督促他們自覺(jué)送孩子上學(xué)。強(qiáng)化保障，確保特殊學(xué)生入學(xué)就讀，對(duì)于實(shí)在來(lái)不了學(xué)校的殘疾生實(shí)行“送教上門(mén)”，利用各類資助計(jì)劃幫助困難學(xué)生，讓他們不因家中貧困放棄就讀。

此外，學(xué)校強(qiáng)化師資，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升，讓家長(zhǎng)愿意送孩子來(lái)學(xué)校就讀。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀自信的性格，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家的情感，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、生活、家庭和社會(huì)充滿希望。強(qiáng)化管理，提升學(xué)校教學(xué)條件和生活條件，確保辦學(xué)品質(zhì)不斷提升，為做好控輟保學(xué)工作保駕護(hù)航。

洛桑表示，做好控輟保學(xué)工作，依法保障適齡兒童平等接受義務(wù)教育是黨和國(guó)家的一項(xiàng)重大決策。臥龍鎮(zhèn)中心小學(xué)將繼續(xù)延續(xù)優(yōu)良工作作風(fēng)、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，從細(xì)節(jié)做起、從身邊做起，確保每個(gè)適齡兒童都能夠接受義務(wù)教育，守護(hù)每一個(gè)大山孩子的上學(xué)夢(mèng)、成才夢(mèng)。