中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 史望穎 通訊員 嚴利文 施吉章）冬日的寧波慈溪長河鎮(zhèn)，楊賢江故居的展柜前暖意融融，49名青少年代表駐足凝視泛黃的《學生雜志》復制品。近日，恰逢慈溪市小學生寒假首日，以“賢江潤德”為核心的未成年人“寒假第一課”正式啟幕。這場串聯(lián)楊賢江故居、草帽業(yè)小學、陳之佛藝術館的沉浸式實踐活動，深度融合楊賢江教育思想與新時代德育要求，創(chuàng)新構建“紅色鑄魂、勞動礪志、美育潤心”三維育人模式。

“楊賢江先生16歲便立下‘為社會謀福利’的遠大志向，新時代的我們，該如何利用寒假時光，踐行‘全人生指導’思想、錘煉自身品格？”在楊賢江故居的研學課堂上，浙江省特級教師黃百央手持先生青年時期的日記手稿復制品，以設問開篇，將抽象的教育思想轉化為青少年可感知、可踐行的成長指南。

“我們堅決摒棄‘灌輸式’宣講，堅持讓楊賢江思想融入生活場景、貼合成長需求?！贝认薪逃值掠葡嚓P負責人介紹，當?shù)匾劳袟钯t江故居等12個紅色教育基地，系統(tǒng)開發(fā)“賢江人生課堂”系列研學課程，配套推出情景演繹、互動研討等多元形式，累計覆蓋青少年15余萬人次。

在長河鎮(zhèn)草帽業(yè)小學勞動教育基地，寧波市非遺傳承人陳玉仙指尖翻飛，一根根普通藺草在她手中迅速成型，變成規(guī)整的草編帽基底?！霸瓉磉@所學校，是當年長河女工們靠每頂草帽加工費的代扣集資建成的?！痹谠撔２菥幑に嚻凡┪镳^，“姚北三寶”金絲草帽的傳奇歷史，讓一名五年級學生由衷驚嘆。從“十里長街無閑女，家家都有編帽人”的史料圖片，到融入現(xiàn)代設計的草編文創(chuàng)產(chǎn)品，勞動教育與本土非遺文化的深度融合，讓“勤勞質(zhì)樸、精益求精”的精神不再是空洞的口號，而是可感知、可踐行的勞動準則。

在慈溪陳之佛藝術館，學生們以馬年為靈感，用模板剪出統(tǒng)一的小馬造型，再巧妙運用卷草紋、纏枝紋等傳統(tǒng)元素，搭配漸變色、個性化線條等現(xiàn)代設計，進行創(chuàng)意改造。當前，陳之佛藝術館已聯(lián)合本地21所中小學，共同開發(fā)《傳統(tǒng)美學與生活創(chuàng)意》系列課程，通過“賞析+創(chuàng)作+分享”的沉浸式模式，培養(yǎng)學生的審美感知、藝術表現(xiàn)與文化自信。

據(jù)了解，這場精心策劃的“寒假第一課”，是慈溪市“賢江潤德”未成年人思想道德建設擴面提質(zhì)行動的生動縮影。該行動自2026年1月正式啟動，以楊賢江革命精神與“全人生指導”教育思想為核心引領，系統(tǒng)構建“思政鑄魂、德育提升、協(xié)同賦能、書香浸潤”四大工程，著力打造具有慈溪辨識度的未成年人思想道德建設體系。

“我們正全力打造‘一校一品’德育品牌矩陣，積極推動家校社協(xié)同育人‘教聯(lián)體’建設，讓育人力量從校園延伸到家庭、覆蓋到社會?！贝认薪逃贮h委委員、副局長徐國慶表示，當?shù)匾严到y(tǒng)整合紅色教育資源、非遺項目、藝術場館，精心設計“行走的思政課”實踐路線。下一步將通過“師資共享、課程共建、成果共推”的模式，推動“賢江潤德”從“特色活動”轉變?yōu)椤俺B(tài)育人”，讓每一位未成年人都能在本土文化的滋養(yǎng)下實現(xiàn)全面發(fā)展。