中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 黃星）日前，教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心召開2026年春季學(xué)期“整本書讀思達(dá)”名師領(lǐng)讀工作會(huì)議，總結(jié)一年來“整本書讀思達(dá)”教學(xué)改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，展示了從“單篇碎讀”到“整本書深讀”的教學(xué)轉(zhuǎn)型成果，并規(guī)劃了向全學(xué)科拓展的新路徑。

該中心副主任郭輝介紹，2025年全年累計(jì)開展領(lǐng)讀課68場，總觀看人數(shù)超過33萬人次，人均觀看時(shí)長穩(wěn)定在17分鐘以上。即使在平臺(tái)偶發(fā)波動(dòng)的秋季學(xué)期，觀看時(shí)長仍逆勢上升，實(shí)現(xiàn)了從“流量”到“質(zhì)量”的有效轉(zhuǎn)化。

在教學(xué)實(shí)踐方面，各名師工作室探索出各具特色的“讀思達(dá)”教學(xué)模式。福建省陳朝蔚網(wǎng)絡(luò)名師工作室以“愛國情”“以詩解詩”“文化溯源”為主線，構(gòu)建年級(jí)化古詩詞學(xué)習(xí)體系；福州市劉仙芹勞模創(chuàng)新工作室通過辯論情境設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生思辨“愛的多元表達(dá)”；廈門市呂珈臻名師工作室以“奇幻探險(xiǎn)”情境貫穿神話閱讀全程，破解異域文化理解難點(diǎn)；福州市林嵐名師工作室則聚焦科普閱讀的“求真、求實(shí)、求理”特質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；龍巖市謝慧云名師工作室張惠珠老師在直播互動(dòng)方面進(jìn)行了創(chuàng)新探索，通過“互動(dòng)前精心鋪墊、直播中多元賦能、互動(dòng)后跟進(jìn)延伸”三個(gè)維度設(shè)計(jì)了多種互動(dòng)形式，有效提升了學(xué)生的閱讀興趣和思維能力。

“整本書閱讀需在把握文體共性的基礎(chǔ)上，深入挖掘每本書的獨(dú)特價(jià)值?！睍?huì)上，國家級(jí)教學(xué)名師劉仁增在專家報(bào)告中指出，教師應(yīng)強(qiáng)化“文體意識(shí)”，提升“語言敏感度”，引導(dǎo)學(xué)生從背景知識(shí)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、表達(dá)方式等多維度開展深度解讀。他進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，整本書閱讀要立足文體特征，注重文本細(xì)讀，將背景知識(shí)與閱讀直感有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從看似繁雜的內(nèi)容中把握內(nèi)在邏輯與結(jié)構(gòu)秩序，從而實(shí)現(xiàn)深度閱讀與思維品質(zhì)的提升。

值得關(guān)注的是，福建省小學(xué)“整本書讀思達(dá)”教改項(xiàng)目正逐步從語文學(xué)科向全學(xué)科延伸。據(jù)福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心項(xiàng)目辦主任魏為燚介紹，2025年秋季學(xué)期已增設(shè)科學(xué)類整本書閱讀，2026年春季將正式啟動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)整本書閱讀探索，旨在通過深度閱讀促進(jìn)學(xué)生的全科素養(yǎng)發(fā)展。

福建省教育學(xué)會(huì)小學(xué)語文教學(xué)委員會(huì)理事長黃國才表示，“整本書讀思達(dá)”教學(xué)改革正朝著“有溫度、有深度、有廣度”的方向發(fā)展，讓閱讀真正成為照亮童年、奠基未來的精神之光。