中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 任朝霞）日前，由華東師范大學(xué)和教育部高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系建設(shè)戰(zhàn)略咨詢委員會(huì)秘書處聯(lián)合舉辦的“中國(guó)教育學(xué)自主知識(shí)體系奠基工程——教育學(xué)標(biāo)識(shí)性概念大型研討會(huì)”在華東師范大學(xué)舉行，來(lái)自教育學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)等領(lǐng)域的500余位專家學(xué)者參會(huì)。

研討會(huì)上，與會(huì)專家通過(guò)主旨報(bào)告、專題研討、圓桌論壇等多種形式，圍繞“何謂教育學(xué)標(biāo)識(shí)性概念”“如何從中國(guó)教育實(shí)踐中提煉標(biāo)識(shí)性概念”“如何構(gòu)建教育學(xué)自主知識(shí)體系的整體框架”等核心問(wèn)題展開(kāi)深入討論，理論認(rèn)識(shí)顯著深化。

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，“中國(guó)教育學(xué)100個(gè)標(biāo)識(shí)性概念（征求意見(jiàn)稿）”和“中國(guó)教育學(xué)自主知識(shí)體系智能數(shù)據(jù)平臺(tái)”發(fā)布，“中國(guó)教育學(xué)自主知識(shí)體系研究協(xié)作體”成立。

“中國(guó)教育學(xué)100個(gè)標(biāo)識(shí)性概念（征求意見(jiàn)稿）”是中國(guó)教育學(xué)界首次以集中發(fā)布的形式，將分散在不同教育研究領(lǐng)域、不同時(shí)間段中的本土概念加以系統(tǒng)整理與提煉。這些概念既包括長(zhǎng)期實(shí)踐中逐漸成熟并具有高度共識(shí)的核心范疇，也包括新時(shí)代在國(guó)家戰(zhàn)略和教育改革中涌現(xiàn)的新概念。

“中國(guó)教育自主知識(shí)體系智能數(shù)據(jù)平臺(tái)”依托華東師范大學(xué)與上海創(chuàng)智學(xué)院共同研發(fā)的“啟創(chuàng)”教育大模型，充分發(fā)揮其在教育大數(shù)據(jù)和數(shù)字人文方面的研究?jī)?yōu)勢(shì)，整合國(guó)內(nèi)重要教育文獻(xiàn)、政策文本、實(shí)踐案例和研究成果，運(yùn)用人工智能與知識(shí)圖譜技術(shù)，構(gòu)建教育學(xué)標(biāo)識(shí)性概念的動(dòng)態(tài)知識(shí)庫(kù)和可視化譜系圖。該平臺(tái)將數(shù)字技術(shù)深度嵌入教育學(xué)自主知識(shí)體系發(fā)展過(guò)程，形成“概念—文獻(xiàn)—實(shí)踐—數(shù)據(jù)—平臺(tái)”相互支撐的綜合生態(tài)，為后續(xù)持續(xù)發(fā)布標(biāo)識(shí)性概念和相關(guān)理論成果提供技術(shù)與數(shù)據(jù)支撐。