如何推進(jìn)產(chǎn)教融合？全國人大代表、廣東省機(jī)械技師學(xué)院教師楊登輝建議，推廣“產(chǎn)教評(píng)”模式，讓企業(yè)站“C位”。

當(dāng)前，職業(yè)教育發(fā)展仍面臨校企協(xié)同不深、人才培養(yǎng)與企業(yè)需求錯(cuò)位等突出問題。讓最了解產(chǎn)業(yè)的企業(yè)發(fā)揮核心作用，將真實(shí)項(xiàng)目、前沿技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)無縫融入教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)、教育、評(píng)價(jià)的閉環(huán)聯(lián)動(dòng)，無疑是破解這一癥結(jié)的務(wù)實(shí)之舉。

幫企業(yè)真正站上“C位”，要讓企業(yè)從“要我參與”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獏⑴c”。既需要政策層面的引導(dǎo)扶持，給予企業(yè)稅收、資金等方面的組合式激勵(lì)，也需要搭建務(wù)實(shí)高效的協(xié)同平臺(tái)，讓企業(yè)在人才培養(yǎng)中獲得實(shí)實(shí)在在的收益，實(shí)現(xiàn)校企共贏。

（中國教育報(bào)評(píng)論員 王家源）