“只需一部手機，就可以把自己的疑問、心得通過文字、圖片等形式呈現(xiàn)在19米長的大屏上，與主講教師直接溝通；彈幕高頻熱詞實時統(tǒng)計，讓共性問題及時凸顯?！毙逻M教師錢義感慨道，“整個過程通過網(wǎng)絡直播的方式可以與全國各地師生一起互動、學習?！?/P>

由國內(nèi)百所高校聯(lián)合，北京、武漢兩地三站連線直播的2018年新進教師德育工作坊，剛剛在武漢輕工大學落下帷幕。在智能大場景支撐和智慧大數(shù)據(jù)分析助力的互動式、沉浸式教學中，“新維教師發(fā)展空間站”讓現(xiàn)場參與教師德育工作坊的120名新進教師和近萬名在線教師直呼“過癮”。

這只是該校順應信息技術的高速發(fā)展，聚焦未來教育形態(tài)，探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”變革路徑、實踐本科教育教學改革的一個縮影。

    課堂育人：以教學學術為引領

日前，享譽國際的萬豪家族基金會慈善項目萬里豪程，也選擇將2018年華中區(qū)域教學研討會落地該校，來自全國40余所高校的百余名教師代表和行業(yè)嘉賓齊聚一堂，開展旅游管理專業(yè)教學研討和人才培養(yǎng)模式改革探討。

不僅如此，中國糧油學會油脂分會學術年會、中國畜牧獸醫(yī)學會動物營養(yǎng)分會學術研討會、全國機械工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)研討會等全國重要行業(yè)性盛會，先后不約而同選擇了輕工大。這得益于該校近年來不斷深化本科教育教學改革與實踐，不僅充分調(diào)動了學校教與學、師與生的積極性，而且形成了對重點行業(yè)的強大吸引力，走出了一條特色鮮明的發(fā)展之路。

該校教學改革制度設計以教學學術為引領，以學生知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展為主線，把學生的主體性地位作為切入點和著力點，置于有形的活動載體、方法手段、項目指標之中。在教學實踐中，以課程教學實施方案為載體，持續(xù)推進課程教學范式轉(zhuǎn)型，使課堂教學成為知識傳授、能力培養(yǎng)及綜合素質(zhì)拓展的主陣地，提升課堂互動教學的境界，為本科生提供優(yōu)質(zhì)高效課堂教學。

在對2012—2014級1350個本科課堂的動態(tài)調(diào)查中，95%的教師給學生講解了課程教學實施方案，學生普遍感到滿意并能積極參與課堂互動；“大學英語”課堂上學生主動與外籍教師交流的有效頻次明顯增多，“基因與生活”課堂互動中常有學生提出疑問或辯論。通過實施“新入職教師教學培訓”和“主講教師資格證”兩項制度，在有授課教學任務的25名新入職青年教師中，學生評教成績優(yōu)良率達100%。

    實踐育人：以雙創(chuàng)能力為導向

“我們一直在創(chuàng)新人才培養(yǎng)和創(chuàng)新教育傳播中砥礪前行?！痹撔C械工程學院孫亮波副教授連續(xù)三年受邀在全國機械學院院長會議上作專題報告。由他搭建的“機械創(chuàng)新與人才培養(yǎng)”交流QQ群平臺，匯聚了全國大學教師機械精英近2000人，被老師們譽為“機械創(chuàng)新人才培養(yǎng)的精神家園”。

“機械創(chuàng)新設計大賽等第二課堂學科競賽是全國范圍、同專業(yè)最優(yōu)秀學生同臺競技的舞臺?！苯鼛啄陙?，孫亮波與同事們堅持培養(yǎng)應用型創(chuàng)新人才，多次輔導學生參加機械學科競賽，學生榮獲全國機械創(chuàng)新設計大賽全國一等獎3項、二等獎1項，并且通過總結大賽經(jīng)驗，促成了《機械創(chuàng)新設計與實踐》機械創(chuàng)新類大賽指導的“紅寶書”面世。

為構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為核心的第二課堂育人體系，學校、學院將創(chuàng)新設計元素融入到人才培養(yǎng)方案中，將創(chuàng)新理念延展到第二課堂環(huán)節(jié)中，使其與第一課堂形成良性互動，讓創(chuàng)新精神成為每名學生的必備素質(zhì)。

“引入戰(zhàn)略合作伙伴，共同開展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)，我們要探索產(chǎn)教融合、協(xié)同育人模式?！痹撔＝?jīng)濟與管理學院譚勇教授介紹，學院與百世物流科技（中國）有限公司簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同開展戰(zhàn)略性新興（物流）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)。

物流管理專業(yè)教師與企業(yè)工作人員共同編寫《物流管理實習實訓教程》，與現(xiàn)代物流企業(yè)實務緊密結合，填補了國內(nèi)相關教材的空白。學院還與企業(yè)共同開設定向課程，部分實踐內(nèi)容在企業(yè)現(xiàn)場結合管理實際講授。物流教學團隊與百世物流聯(lián)合研究課題獲湖北省教學成果二等獎，物流管理專業(yè)2015年被列入湖北省首批“3+2”聯(lián)合培養(yǎng)技術技能型人才項目，2017年被列入湖北省“荊楚卓越經(jīng)管人才”計劃。

    協(xié)同育人：以行業(yè)特色爭創(chuàng)一流

“目前全國有79所高等院校開設動物科學專業(yè)。只有辦出特色，才能爭創(chuàng)一流?！蔽錆h輕工大學副校長、動物營養(yǎng)學教授侯永清教授說。2018—2022年教育部高等學校教學指導委員會正式成立，他再次當選為動物生產(chǎn)類專業(yè)教學指導委員會委員。

侯永清領銜的動物科學與營養(yǎng)工程學院專家團隊，瞄準行業(yè)新的人才需求動向，率先提出了“卓越飼料工程師”的人才培養(yǎng)目標，構建了“雙地并重、雙師指導、雙證評價”的專業(yè)實踐教育體系。動物科學、水產(chǎn)養(yǎng)殖學、動物藥學專業(yè)被列為教育部卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)計劃項目；動物科學專業(yè)教學團隊2005年、2017年兩次獲得湖北省教學成果一等獎，學生在首屆和第二屆全國動物科學專業(yè)技能大賽上取得好成績，在面向國際的“牧羊杯”飼料工程模擬設計邀請賽中連續(xù)兩年獲得第一名。

2018年5月，學校被列為國家糧食和物資儲備局與湖北省人民政府共建高校。國家糧食和物資儲備局把該校納入相關建設規(guī)劃，在人才培養(yǎng)、科學研究、協(xié)同創(chuàng)新、基地建設、重點學科及實驗室、工程中心等建設中給予指導與支持。省政府將在政策、資金等方面給予大力傾斜，全面促進學校更好更快發(fā)展。

“學校多年來堅持立足行業(yè)，堅定傳承和不斷拓展糧油食品等多個領域?qū)W科特色，充分挖掘省內(nèi)外特色資源，為行業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供了技術支撐和人才保障?！毙ｉL劉民鋼表示，“學校在總結試點經(jīng)驗的基礎上，全面推進本科教學改革與實踐，努力打造行業(yè)特色鮮明的高水平本科教育?！?/P>

《中國教育報》2018年11月26日第6版