《經(jīng)濟與社會（兩卷）》

[德]馬克斯·韋伯 著

閻克文 譯

世紀文景/上海人民出版社

《經(jīng)濟與社會》原著共兩卷，英文本由多位韋伯研究專家合作翻譯，并加有長篇導言和注釋，于1968年出版。本書被眾多學者推為20世紀最偉大的社會學著作。作者韋伯是德國著名社會學家、現(xiàn)代最具影響力和生命力的思想家、社會學三大“奠基人”之一。他在這本書中，全面系統(tǒng)地表述了其社會學觀點和對現(xiàn)代文明本質(zhì)的見解。在書中，他進行了世界歷史層面的經(jīng)驗比較，再現(xiàn)各大文明演進的路徑，對我們理解現(xiàn)代世界的由來與可能的發(fā)展方向有頗多啟發(fā)。

《成長型思維訓練2》 

[美]安妮·布洛克  希瑟·亨得利  著  李華麗 譯

青豆書坊/上海社會科學院出版社

2006年，斯坦福大學行為心理學教授卡羅爾·德韋克公布了自己30多年的研究成果：兩種思維理論。他認為，固定型思維與成長型思維決定著一個人能否成功。

成長型思維是成功的催化劑。利用成長型思維的力量，學生可以取得超乎他們想象的成功。當然，關(guān)鍵是要有一個能提供支持、指導和鼓勵的成長型思維的老師。作為暢銷書《成長型思維訓練》的續(xù)集，本書提供了更多培養(yǎng)成長型思維的策略、技巧、思想和研究成果，克服挑戰(zhàn)的技巧、激勵學生的策略、建設(shè)性反饋的方法……它們將幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能，探索成功的新機會。

《中國教育報》2020年05月20日第10版