本報(bào)訊（通訊員 趙翠婷）“張鈺哲，你別著急，我發(fā)語音把這些詞語拼讀出來，你先跟我練幾遍再寫……”近日，河北省樂亭縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級四班韋笑，收到了班級“互助小組”同學(xué)拍過來的作業(yè)，她在微信上耐心地進(jìn)行解答。輔導(dǎo)同學(xué)作業(yè)幾乎是韋笑每天放學(xué)后都要做的“工作”。新學(xué)年開學(xué)以來，老師根據(jù)班里同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣和成績，將學(xué)生分成了若干個“互助小組”。同學(xué)們都爭著和韋笑“結(jié)對子”，不光因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好，還因?yàn)樗莻€壯族小姑娘。

在第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)，孩子們對少數(shù)民族同學(xué)有一種自然的親近感，對于來自滿族、瑤族、回族、壯族、朝鮮族、蒙古族等少數(shù)民族家庭的27名同學(xué)來說，各自的班級就是一個相親相愛的大家庭。

樂亭縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)是河北省民族團(tuán)結(jié)示范校，多年來，學(xué)校堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)教育與學(xué)校教育、家庭教育、社會教育相結(jié)合，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要》，走出了一條行之有效的民族團(tuán)結(jié)教育之路。

走在第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)的樓道里，感覺像進(jìn)入了一座民族藝術(shù)展館。各民族異彩紛呈的服飾、古老悠久的風(fēng)俗、特色鮮明的文化，像一幅圖文并茂的長卷，呈現(xiàn)于樓道墻壁。“我們有意識地把民族團(tuán)結(jié)教育納入到學(xué)校精神文明建設(shè)中來，引導(dǎo)孩子們了解我們的國家是統(tǒng)一多民族國家的基本國情。”校長楊秀玲介紹說，校園廣播、電子屏、櫥窗、文化長廊等都是學(xué)校加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的有效載體。

日常的耳濡目染還不夠，為了真正做到入腦入心，學(xué)校將民族團(tuán)結(jié)教育納入教師政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)年有計(jì)劃、有學(xué)習(xí)、有記錄、有交流，更有總結(jié)，從教師層面提升民族團(tuán)結(jié)意識。同時，學(xué)校專門開設(shè)的民族團(tuán)結(jié)思政課更是深受學(xué)生歡迎，課堂上，學(xué)生可以深入系統(tǒng)地了解各民族的歷史由來、風(fēng)土人情、節(jié)日習(xí)俗。

每年9月，學(xué)校把“民族團(tuán)結(jié)月”過成一個豐富多彩的盛會：分學(xué)段、有梯度的趣味知識競賽，考查學(xué)生對民族知識的了解；征文活動，鼓勵學(xué)生把所學(xué)、所思、所感訴諸筆端進(jìn)行交流；書法繪畫展覽，賦予了民族文化以翰墨之香；與少數(shù)民族同學(xué)“手拉手 共成長”交友活動，增進(jìn)了不同民族學(xué)生之間的了解，加深了友誼；利用李大釗紀(jì)念館、英才館等愛國主義教育基地開展民族團(tuán)結(jié)教育活動。

《中國教育報(bào)》2020年11月10日第6版