“我也不知道為什么，在這一干就是8年?！遍_車到高鐵站接上記者，駕駛技術(shù)“菜鳥”的她，20多公里路走了50多分鐘才到學校，“之前我可是在城區(qū)最好的學校當副校長?！彼钢愤^時的嶄新建筑說。

讀完她的三本專著——《童心緣》《一位鄉(xiāng)村校長的行走方式》《思政教育在路上》，記者似乎為她找到了答案：做鄉(xiāng)村教育的點燈人。

這個“點燈人”就是劉紅霞，湖南冷水江市中連鄉(xiāng)中心小學校長。

“斑駁的圍墻，滄桑的教學樓，蓬草依稀的操場”；向同學們問好，孩子們“飛也似地散開了”；跟老師們打招呼，大家只“禮節(jié)性地點了點頭，滿臉疲倦”。劉紅霞至今還記得2012年8月29日，第一眼看到“中連”的樣子。

盡管有些思想準備，但劉紅霞還是有些發(fā)愣。

19歲從湖南第一師范學校中師畢業(yè)登上講臺，24歲就成為全市的教學能手、當上了副校長、推選為冷水江市第八屆人大代表，27歲成為全市最大規(guī)模小學的教學副校長。教育對劉紅霞來說，不是職業(yè)甚至不是事業(yè)，而是信仰。

如何將自己的信仰變成全校30多名老師的信仰，點燃500多名師生的內(nèi)心激情，讓這所鄉(xiāng)村校煥發(fā)生機？

先改變學校的校容校貌，讓師生們擁有一個美麗舒心的學習工作環(huán)境。這是劉紅霞的第一步。

2013年正好是冷水江的校園文化建設(shè)年，借著這個機會，劉紅霞多方籌措資金，和同事們自己動手，讓學?！伴L相”一點點變了樣：三幢教學樓全部翻新了，雜草叢生的校門變亮了，還用紅木刻上了長對聯(lián)；小小的鄉(xiāng)村學校里，出現(xiàn)了“歷史大穿越”文化長廊，出現(xiàn)了記載著各朝代著名歷史人物與事件的“開心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)桶”，出現(xiàn)了“長出”安徒生、葉圣陶等名家童話的蘑菇、蘋果，出現(xiàn)了“書蟲小屋”“書香廊”等等，甚至連廁所也美化得“像是圖書館”?！皩W校從來沒有這么漂亮過?！痹趯W校工作了25年的潘佩蘭副校長說。

第二步是帶領(lǐng)老師們專業(yè)成長，通過外出學習、申報課題、參加比賽、編寫校本教材、與城區(qū)學?！巴n異構(gòu)”等方式?！班l(xiāng)里妹子進城了”，55歲的楊讓梨老師，回來跟大家描述到省城聽名師講座的情景，熱淚盈眶。她說，自己這8年真的是“飛快進步”，當年走上講臺的時候，高中都沒畢業(yè)，多少年了，學歷低又一直在農(nóng)村校的她，只滿足于“認真教書”就行了，但劉紅霞幾次安排她外出學習，帶著做課題，一字一句幫她改論文，前年，她居然晉升為高級。

老師們專業(yè)成長的故事還有好多。特崗老師楊文芳，入職的最初兩年可以說沒看過書，劉紅霞來后，帶著老師們讀書并寫讀書筆記，“第一周我是敷衍了事完成的。”沒想到劉紅霞一字一句修改還寫了評語?！斑@以后再也不敢馬虎了。” 楊文芳說。半年后，劉紅霞帶她到鄰縣主持英語教師培訓，派她到浙江學習，逼著她參加全市演講比賽，“幫我修改演講稿、幫做PPT,指導演講技巧”，結(jié)果生平第一次演講的她，居然拿到了全市第一。如今在市里最好的初中當英語教研組長的楊麗瓊，人們驚訝于她的演講和賽課頻頻得獎的時候，她說，是得益于在“中連”的被逼；公費定向師范生黃小柳，就是因為幾個月的實習，就“再也離不開學校了”，成了“婁底市劉紅霞名師工作室”的骨干。

說到“被逼”，副校長潘佩蘭更有體會，“節(jié)奏太快了，有點跟不上”，她說，比如逼著大家讀書還要寫讀書筆記；比如每周一下午的業(yè)務(wù)學習，別人許多學校也就大家一起說說聊聊就可以了，劉紅霞不行，要搞講座、做小培訓，骨干老師們輪流上臺，且不能空講，一定要有講稿有PPT?！耙郧拔覀冞@鄉(xiāng)村學校，有幾個人會做PPT??？現(xiàn)在我們都習慣了，還會插入視頻、搞背景音樂。”

第三步是“點亮”家長和學生。劉紅霞說，鄉(xiāng)村小學留守兒童多，隔代照顧的爺爺奶奶們要么溺愛要么不會管，所以鄉(xiāng)村學校一個最重要的任務(wù)是培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣。于是，“讀兒歌講文明”“八大常規(guī)習慣”“21天訓練方案”“校園撿撿撿”“做閃亮的自己”等活動先后開展，每天中午家長們來送飯時，還組織學生小分隊，勸阻家長們不要亂扔垃圾隨意抽煙等。幾年堅持下來，校園干凈了，孩子們有禮貌了，之前在白墻上涂畫的調(diào)皮男生，會用自己的雙手掏下水道，會幫著老師一起畫文化墻，“我的學校要閃光漂亮?！彼J真地說。

見到每一個學生都叫“滿崽”，為完成教學比賽母親出車禍去世都沒能第一時間趕回家，忙著學校的事幾乎從未做過家務(wù)，29年里從未離開講臺哪怕當校長都堅持一周上四節(jié)課，主持市里的名師工作室風生水起，最近累得住院十幾天……記者在學校采訪的兩天里，老師們數(shù)說的都是些瑣碎小事，但就是這星星點點的小事，“中連”一點點亮起來了： 8年里，這個只30多個老師的農(nóng)村校，有7人成為副高，還為其他學校培養(yǎng)輸送了25名優(yōu)秀中青年骨干老師；所以8年里，成功立項了兩個省級一般資助課題，一個省級教育學會課題，拿到了兩個市以上教育教學科研成果獎勵——這在湖南的農(nóng)村小學，可以說是開了先例。（中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)記者 李倫娥）