中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 歐媚）近日，全國(guó)政協(xié)委員、中聯(lián)資產(chǎn)評(píng)估集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)范樹(shù)奎在接受記者采訪時(shí)表示，建議發(fā)揮龍頭企業(yè)在技術(shù)研發(fā)、場(chǎng)景應(yīng)用、產(chǎn)業(yè)實(shí)踐中的核心優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)人工智能賦能教育變革。

范樹(shù)奎在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前人工智能賦能教育變革存在三方面問(wèn)題：一是院?；A(chǔ)設(shè)施與智能應(yīng)用脫節(jié)，數(shù)據(jù)“孤島”現(xiàn)象突出，缺乏具有高質(zhì)量樣本數(shù)據(jù)支撐的大模型深度服務(wù)與應(yīng)用；二是全域協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制不足，院校缺乏與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐全鏈匹配的人工智能垂域應(yīng)用平臺(tái)，傳統(tǒng)學(xué)科智能化升級(jí)及跨學(xué)科整合動(dòng)力薄弱；三是專業(yè)建設(shè)內(nèi)容與智能應(yīng)用場(chǎng)景需求匹配度差，專業(yè)設(shè)置迭代速度相對(duì)滯后，教師隊(duì)伍專業(yè)數(shù)字素養(yǎng)參差不齊。

對(duì)此，范樹(shù)奎建議，一是強(qiáng)化政策扶持。設(shè)立教育數(shù)字化新質(zhì)生產(chǎn)力專項(xiàng)基金，重點(diǎn)支持龍頭企業(yè)開(kāi)展人工智能賦能教育核心技術(shù)研發(fā)和場(chǎng)景創(chuàng)新，對(duì)相關(guān)產(chǎn)教融合項(xiàng)目給予稅收減免、研發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除等政策優(yōu)惠；建立基于成果轉(zhuǎn)化的收益分配機(jī)制，激發(fā)企業(yè)參與度；支持龍頭企業(yè)深度參與省級(jí)人工智能試驗(yàn)區(qū)和實(shí)驗(yàn)校建設(shè)，打通技術(shù)創(chuàng)新與教育需求之間的銜接梗阻。

二是深化產(chǎn)教融合。發(fā)揮龍頭企業(yè)在技術(shù)研發(fā)、場(chǎng)景應(yīng)用、產(chǎn)業(yè)實(shí)踐中的核心優(yōu)勢(shì)，以智慧校園、人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為核心載體，共建院?！爸悄芑焙汀皵?shù)算引擎”；借助國(guó)家級(jí)項(xiàng)目牽引資源整合，通過(guò)統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和大模型能力底座，建設(shè)具有特色的高質(zhì)量人工智能垂域深度應(yīng)用平臺(tái)；優(yōu)先推動(dòng)“雙萬(wàn)計(jì)劃”“雙高建設(shè)計(jì)劃”院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)智化升級(jí)改造，聯(lián)合建設(shè)數(shù)智師資培訓(xùn)基地，分層分類開(kāi)展人工智能通識(shí)與專業(yè)素養(yǎng)實(shí)踐培訓(xùn)。

三是構(gòu)建人工智能多元評(píng)價(jià)認(rèn)證體系。建立龍頭企業(yè)參與的人才多維多元評(píng)價(jià)體系，搭建思政學(xué)習(xí)、課程資源、實(shí)習(xí)就業(yè)等全流程動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)平臺(tái)，校企聯(lián)合共建人工智能綜合評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)室與師生智能評(píng)價(jià)中心。