■辦好學(xué)校思想政治理論課·經(jīng)驗(yàn)篇

“同學(xué)們，這就是當(dāng)年支前民工用過(guò)的獨(dú)輪車,它見(jiàn)證了人民群眾的巨大力量。習(xí)近平總書(shū)記在2017年參觀淮海戰(zhàn)役紀(jì)念館時(shí)指出，淮海戰(zhàn)役就是小推車推出來(lái)的勝利。我們要好好回報(bào)人民，讓人民過(guò)上幸福美好的生活?！背跸臅r(shí)節(jié)的淮海戰(zhàn)役紀(jì)念館，儼然成了江蘇師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授印少云的課堂，他把《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》之“中國(guó)的建立是歷史和人民的選擇”專題的實(shí)境式課堂搬到了這里。

從為了革命勝利舍身炸地堡的英雄，到深入敵營(yíng)勸降一個(gè)團(tuán)的“虎團(tuán)長(zhǎng)”，從用一根小竹竿見(jiàn)證革命歷程的支前功臣，到用半截棉袍與時(shí)間賽跑搶救傷員的支前民工，再到為了救戰(zhàn)友將生命定格在19歲的年輕通訊員……學(xué)生們?cè)隈雎?tīng)一個(gè)個(gè)紅色故事中、在參觀一件件實(shí)物和圖片中深切感受“聽(tīng)黨指揮、依靠人民、團(tuán)結(jié)協(xié)作、決戰(zhàn)決勝”的淮海戰(zhàn)役精神，如臨其境，如感其心。

“我們希望通過(guò)實(shí)境式課堂，讓課本知識(shí)變靈活、使思想理論變生動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)，自覺(jué)把個(gè)人理想追求融入國(guó)家和民族的偉大事業(yè)?！庇∩僭普f(shuō)。

在江蘇師大，這樣全新的思想政治理論課打開(kāi)方式還有很多。從革命紀(jì)念館到部隊(duì)營(yíng)房、從企業(yè)廠礦到田間地頭，處處都是他們的課堂；在王杰部隊(duì)體會(huì)習(xí)近平強(qiáng)軍思想的生動(dòng)實(shí)踐，在紅色企業(yè)徐工集團(tuán)見(jiàn)證“工匠精神”的代代傳承，實(shí)境式課堂上，那些曾經(jīng)看起來(lái)很枯燥的理論變得生動(dòng)而鮮活。學(xué)生們得以在老師的帶領(lǐng)下呼吸泥土的芬芳，與新時(shí)代社會(huì)主義事業(yè)的改革者、建設(shè)者對(duì)話，同偉大時(shí)代的脈搏同頻。

澆花澆根，育人育心。為切實(shí)改變高校思政課“一本教材教到底”的教學(xué)模式，江蘇師大從需求端出發(fā)、于供給側(cè)發(fā)力，圍繞徐州的地域歷史文化資源，深挖其中的育人成分，在專題化教學(xué)、實(shí)境式課堂、引領(lǐng)型實(shí)踐上不斷創(chuàng)新探索，努力把思想政治理論課上出高度、上出味道、上出效果，將思政課上的“知識(shí)點(diǎn)”和社會(huì)上的“實(shí)踐點(diǎn)”相結(jié)合，在螺旋上升中鑄魂育人。

江蘇師大馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)石海兵說(shuō)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還邀請(qǐng)學(xué)生參與到思政課教研室的集體備課中，傾聽(tīng)他們的真實(shí)聲音，根據(jù)他們的意見(jiàn)反復(fù)修改打磨課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，在教材基本觀點(diǎn)、學(xué)生困惑點(diǎn)、社會(huì)熱點(diǎn)中提煉問(wèn)題并聯(lián)合攻關(guān)。

“學(xué)校將繼續(xù)推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，著力強(qiáng)化大學(xué)生的理論認(rèn)同、情感認(rèn)同、責(zé)任認(rèn)同和行為認(rèn)同，把高校思政課上得更好，真正實(shí)現(xiàn)螺旋上升，培育更多擔(dān)當(dāng)復(fù)興民族大任的時(shí)代新人?！苯K師大黨委書(shū)記華桂宏說(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2019年05月24日第3版