作為我國最大城市和長三角中心城市，上海經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平在我國長期名列前茅，教育改革發(fā)展也進(jìn)行了不少有益探索，積累了豐富經(jīng)驗。近年來，上海在打造終身教育體系方面取得突出成績，為其到2020年率先總體實現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定了堅實基礎(chǔ)。

提升在崗人員技能和學(xué)歷，是打造終身教育體系的重要抓手。盡管擁有龐大的人口總量和較為豐富、高端的人才資源，但上海市并未滿足于此，而是通過大力推行“技能+學(xué)歷”，打造在崗人員學(xué)習(xí)新模式，全面優(yōu)化人力資源結(jié)構(gòu)。上海各區(qū)因地制宜，通過打造品牌項目、優(yōu)化組合教育培訓(xùn)，不斷豐富在崗職工學(xué)習(xí)資源、暢通學(xué)習(xí)渠道，為市民提供精細(xì)化、全方位的學(xué)習(xí)服務(wù)，使得終身學(xué)習(xí)的理念在上海灘深深扎根。

打通學(xué)歷晉升通道，是破解終身教育痛點的關(guān)鍵所在。職業(yè)教育在一些地方之所以得不到部分家長和學(xué)生的青睞，缺乏多元的學(xué)歷晉升通道是關(guān)鍵。當(dāng)前，國內(nèi)很多地方都在按照《國家職業(yè)教育改革實施方案》的要求，貫通職業(yè)技能人才成長的渠道。上海在這方面先行一步，不僅中高職貫通、中本貫通已先后實現(xiàn)，“中職—專科高職—應(yīng)用型本科—專業(yè)學(xué)位研究生”的貫通式培養(yǎng)，更是搭建起了較為完整的職業(yè)技能人才成長“立交橋”。產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合，上海依托職業(yè)教育發(fā)展的繼續(xù)教育模式，有力地服務(wù)了區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，是夯實終身教育體系的土壤。身處國際化大都市，上海居民普遍有著較強烈的學(xué)習(xí)意識，從年輕的外來務(wù)工人員到已退休的老同志，很多人都有接受繼續(xù)教育的需求?！皩W(xué)分銀行”的應(yīng)運而生，使得他們可以把各種學(xué)習(xí)成果順利進(jìn)行轉(zhuǎn)換。無論是在學(xué)校還是在工作崗位上，無論是學(xué)歷教育還是非學(xué)歷教育，不同的學(xué)習(xí)成果均可通過“學(xué)分銀行”在各個教育系統(tǒng)間實現(xiàn)通存通兌，讓終身學(xué)習(xí)距離每一位市民都不再遙遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)型城市建設(shè)是把我國打造成人力資源強國的重要組成部分，從這個層面而言，學(xué)習(xí)型城市應(yīng)當(dāng)是每一座現(xiàn)代文明城市的發(fā)展追求，終身學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為每一位市民的成長自覺。

“讓生活在這個城市的每一個人都能更便捷地學(xué)習(xí)，更快樂地學(xué)習(xí)”，上海教育部門有關(guān)負(fù)責(zé)同志的話不只是愿景，而且正在成為這座城市的生動現(xiàn)實。在打造終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型城市方面，上海探索出了一條頗見成效的道路，值得其他地區(qū)學(xué)習(xí)借鑒，從而在新時代匯聚成建設(shè)人力資源強國的洪流。

《中國教育報》2019年12月10日第1版