◎摘 要 近年來，黨中央高度重視基礎學科建設和基礎學科拔尖人才培養(yǎng)。文科基礎學科以人的精神活動、社會行為和制度文明為研究對象，探索人類社會的基本規(guī)律和發(fā)展趨勢。人工智能時代...
◎摘 要 在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略背景下，構建拔尖創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)全鏈條體系成為教育強國建設的核心課題。拔尖創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體系優(yōu)化需把握好價值性與工具性、個體性與普遍性、歷...
立德樹人關乎黨的事業(yè)后繼有人，關乎國家前途命運，也關系著廣大青少年學生健康成長。實施新時代立德樹人工程，是習近平總書記在全國教育大會上作出的一項重大部署，是《教育強國建設規(guī)...
◎摘 要 隨著全面建成社會主義現(xiàn)代化強國進入新的發(fā)展階段，高校輔導員全面提升能力水平，向著職業(yè)化進一步縱深發(fā)展成為必然選擇。針對當前高校輔導員隊伍職業(yè)邊界不清晰、發(fā)展路徑與...
地處青藏高原的青海省，作為“一帶一路”陸海交匯的戰(zhàn)略支點，自古以來就是多元文明交融的中心，不僅是唐蕃古道與茶馬互市的見證者，更是當代人文交流的創(chuàng)新實踐者。近年來，青海民族大...
教育是消除貧困、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關鍵動力。2015年，聯(lián)合國提出17項可持續(xù)發(fā)展目標，消除貧困（SDGs1）、優(yōu)質(zhì)教育（SDGs4）和性別平等（SDGs5）位列其中。同年，聯(lián)合國教科文組織發(fā)布...
2019年11月，習近平總書記在上海市考察時，首次提出“人民城市人民建，人民城市為人民”重要理念。那么，來華留學生眼中的“人民城市”是什么樣的呢？華東理工大學國際教育學院帶領留學...
3月6日，習近平總書記在看望參加全國政協(xié)十四屆三次會議的民盟、民進、教育界委員并參加聯(lián)組會時強調(diào)，必須深刻把握中國式現(xiàn)代化對教育、科技、人才的需求，強化教育對科技和人才的支撐...
當下，留學已不再是一件稀罕事，然而留學的意義和價值依然獨特，這一群體也依舊重要。 數(shù)據(jù)顯示，目前超過15萬名中國學生正在英國的大學深造，另有8萬名學生正在中國通過跨國教育攻...
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