如何為孩子身心健康成長(zhǎng)撐起一片天 ■越來(lái)越多的心理教師特別是專(zhuān)職心理教師走進(jìn)校園，這對(duì)學(xué)校的心理健康工作開(kāi)展和學(xué)生的心理健康發(fā)展都大有裨益 ■心理教師既然是教師，就不能忽略自身的教育職責(zé)，把心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)融入當(dāng)下...
尋音，百年越韻傳承的密碼 ■古戲臺(tái)是中國(guó)戲樓文化最為經(jīng)典的傳承與創(chuàng)新，見(jiàn)證著百年越劇回溯源頭的悠遠(yuǎn)歷史。 ■嵊州持續(xù)開(kāi)展“校校有戲”活動(dòng)，推進(jìn)越劇進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教材，探索出一條從幼兒園到中學(xué)的越劇特色教...
人必有癡，而后有成 當(dāng)教師之前我是一名大學(xué)生村官，但我的內(nèi)心深處總有一個(gè)聲音不停在激蕩：成為一名人民教師！所以，我毅然參加了當(dāng)?shù)亟處熣锌?，并以全區(qū)語(yǔ)文學(xué)科第一名的總成績(jī)得償所愿，被分配到一所遠(yuǎn)離城區(qū)的農(nóng)村學(xué)校任教...
集大成智慧 育拔尖人才 ■走在教育強(qiáng)國(guó)大路上·聚焦人才自主培養(yǎng) “音樂(lè)藝術(shù)如何進(jìn)行定量分析？”“旋律背后蘊(yùn)含著怎樣的數(shù)學(xué)特征？”……在西安交通大學(xué)“科學(xué)與藝術(shù)的交匯”課上，學(xué)生們一邊聽(tīng)著莫扎特的《D大調(diào)第二長(zhǎng)笛協(xié)奏...
習(xí)近平總書(shū)記在2024年全國(guó)教育大會(huì)上指出：“要實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍?！边@賦予新時(shí)代人民教師崇高使命...
《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》對(duì)“建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍”作出重要部署。江蘇省蘇州市堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，...
習(xí)近平總書(shū)記在2024年全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距。教育部等三部門(mén)印發(fā)《關(guān)于實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提...
習(xí)近平文化思想的提出標(biāo)志著我們黨對(duì)社會(huì)主義文化建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度，表明我們黨的歷史自信、文化自信達(dá)到了新高度。文化自信是習(xí)近平文化思想的核心范疇。黨的十八大以來(lái)，習(xí)...
黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐?！?025年1月，教育部辦公廳印發(fā)《中小學(xué)科學(xué)教育工作指南》（簡(jiǎn)稱(chēng)《指南》），聚焦不斷完...
近來(lái)，網(wǎng)上有一張很火的圖片，上面的一段話(huà)非常奪人眼球：“如果一個(gè)家長(zhǎng)足夠尊重孩子的天性，那么他就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的天性是：怕苦，怕累，怕學(xué)習(xí)；又饞，又懶，又貪玩?！边@張圖片獲得...
習(xí)近平總書(shū)記在2024年全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)需要正確處理扎根中國(guó)大地和借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)等重大關(guān)系。2025年1月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）...
基礎(chǔ)教育在國(guó)民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，基點(diǎn)在基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育搞得越扎實(shí)，教育強(qiáng)國(guó)步伐就越穩(wěn)、后勁就越足”。[1] 黨的十八大以來(lái)，...
◎摘 要 錨定“教育強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略任務(wù)，立足“兩個(gè)大局”歷史方位，著眼青年大學(xué)生需求特點(diǎn)，以教育家精神引領(lǐng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)具有深刻意蘊(yùn)。高校應(yīng)立足現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，從鑄魂強(qiáng)師的...
◎摘 要 拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)是一個(gè)跨學(xué)段、長(zhǎng)周期的復(fù)雜過(guò)程。高校通過(guò)構(gòu)建“志向+興趣”為導(dǎo)向的拔尖創(chuàng)新人才識(shí)別遴選及動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)新機(jī)制，以激發(fā)學(xué)習(xí)者的內(nèi)驅(qū)力；構(gòu)建“高本銜接、本研...
友情鏈接 |
|
工信部備案號(hào)：京ICP備05071141號(hào)
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024
中國(guó)教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有，未經(jīng)書(shū)面授權(quán)禁止下載使用
Copyright@2000-2022 yibaifenedu.com All Rights Reserved.
