習(xí)近平總書記在中共中央政治局第九次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出:“鑄牢中華民族共同體意識,需要構(gòu)建科學(xué)完備的中華民族共同體理論體系。”構(gòu)建集理論、學(xué)科、學(xué)術(shù)、話語、史料、課程、教學(xué)于一體...
摘要:健康學(xué)校建設(shè)是落實(shí)“健康中國”戰(zhàn)略、推動教育系統(tǒng)性變革的關(guān)鍵舉措。本文系統(tǒng)梳理了2022年健康學(xué)校建設(shè)政策啟動至2025年7省市試點(diǎn)推進(jìn)的演進(jìn)脈絡(luò),闡釋了其在服務(wù)國家戰(zhàn)略、支...
《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》明確指出,要“將健康教育納入國民教育體系,把健康教育作為所有教育階段素質(zhì)教育的重要內(nèi)容”。青少年時(shí)期是身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,其體質(zhì)健康水平不僅...
摘要:健康學(xué)校建設(shè)是落實(shí)“健康中國”戰(zhàn)略、推動教育系統(tǒng)性變革的關(guān)鍵舉措。本文系統(tǒng)梳理了2022年健康學(xué)校建設(shè)政策啟動至2025年7省市試點(diǎn)推進(jìn)的演進(jìn)脈絡(luò),闡釋了其在服務(wù)國家戰(zhàn)略、支...
《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》明確指出,要“將健康教育納入國民教育體系,把健康教育作為所有教育階段素質(zhì)教育的重要內(nèi)容”。青少年時(shí)期是身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,其體質(zhì)健康水平不僅...
近年來,青海省西寧市陽光小學(xué)(以下簡稱“陽光小學(xué)”)以教育數(shù)字化為抓手,推動“城鄉(xiāng)一體化教研共同體”建設(shè)實(shí)現(xiàn)從形態(tài)到內(nèi)涵的全方位升級,不僅打破了城鄉(xiāng)教育壁壘,而且通過數(shù)據(jù)化...
摘要:在教育強(qiáng)國建設(shè)戰(zhàn)略背景下,中小學(xué)國家通用語言文字教育質(zhì)量提升是關(guān)鍵支點(diǎn)。當(dāng)前,其評價(jià)機(jī)制建設(shè)雖有成效,但存在評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一、方法傳統(tǒng)、主體單一、功能片面等問題。需圍繞推...
邊境教育作為國家教育體系的重要組成部分,不僅承擔(dān)著傳播知識、培育人才的重任,更肩負(fù)著鑄牢中華民族共同體意識、維護(hù)邊疆穩(wěn)定的戰(zhàn)略使命。廣西壯族自治區(qū)崇左市地處中越邊境,十余個(gè)...
教研是教師專業(yè)發(fā)展的重要支撐。在教師專業(yè)發(fā)展要求不斷提升的背景下,亟待建立精準(zhǔn)循證的教學(xué)教研測評一體化培養(yǎng)模式,改變傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)式、粗放型的教師培訓(xùn)方式,實(shí)現(xiàn)教研模式轉(zhuǎn)型。人工...
寧夏回族自治區(qū)積極響應(yīng)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動,堅(jiān)持以“應(yīng)用導(dǎo)向、以用求變、以變促強(qiáng)”為原則,在推進(jìn)教育數(shù)字化,特別是在利用數(shù)字化助力評價(jià)改革(簡稱“助評”)方面進(jìn)行了系統(tǒng)探...
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