當(dāng)今世界處于動(dòng)蕩變革期，不確定因素正成為各國發(fā)展和全球治理的常規(guī)變量，在這樣復(fù)雜多變的國際大環(huán)境中，中國要加快建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局，這是我...
2025年初印發(fā)的《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》明確提出“加強(qiáng)‘留學(xué)中國’品牌和能力建設(shè)”。回溯教育部“留學(xué)中國計(jì)劃”實(shí)施的15年歷程，以“留學(xué)中國”為核心引領(lǐng)，全國各...
選題背景 浙江省湖州市湖師附小教育集團(tuán)深入挖掘區(qū)域生態(tài)資源，緊密結(jié)合學(xué)生需求和興趣開發(fā)獨(dú)具地方特色的“STEAM +生態(tài)校本課程”，為學(xué)生提供多元的學(xué)習(xí)選擇，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知與...
選題背景 《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》指出，勞動(dòng)課程要堅(jiān)持育人導(dǎo)向，將勞動(dòng)觀念與勞動(dòng)精神的培養(yǎng)貫穿始終。“傳統(tǒng)工藝制作”作為勞動(dòng)課程內(nèi)容十大任務(wù)群之一，其所蘊(yùn)含...
隨著數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展，教育數(shù)字化成為新時(shí)代教育改革發(fā)展的重要戰(zhàn)略任務(wù)和主要實(shí)施路徑。《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》明確提出“建設(shè)云端學(xué)?！?。為積極應(yīng)對新一輪科技...
選題背景 數(shù)學(xué)富含美學(xué)意蘊(yùn)，以數(shù)學(xué)之美浸潤教學(xué)是深化中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂改革的重要途徑。將數(shù)學(xué)的邏輯之美、統(tǒng)一之美、簡潔之美、對稱之美、和諧之美有機(jī)融入教學(xué)，既可以激發(fā)學(xué)生的...
選題背景 英國數(shù)學(xué)家Alfred North Whitehead提出“數(shù)學(xué)的本質(zhì)不僅是邏輯，更是模式與美的科學(xué)”，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)本身具有和諧之美，而審美直覺能促進(jìn)數(shù)學(xué)的創(chuàng)造性思維，可見數(shù)學(xué)與美...
《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》明確提出，要深入實(shí)施縣域普通高中振興計(jì)劃，推動(dòng)縣域高中高質(zhì)量發(fā)展。縣中教育發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力往往受經(jīng)濟(jì)、人才與理念的三重困境制約，需要外...
《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》提出，“全面推進(jìn)基于核心素養(yǎng)的考試評價(jià)，強(qiáng)化考試評價(jià)與課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)的一致性，促進(jìn)‘教—學(xué)—評’有機(jī)銜接”。已有研究聚焦“教—學(xué)—評”一致性...
一、選題背景 “地球與宇宙”領(lǐng)域是小學(xué)科學(xué)課程的核心組成部分，承擔(dān)著引導(dǎo)學(xué)生初步形成宇宙觀、建立地球系統(tǒng)認(rèn)知的教學(xué)任務(wù)。但由于該領(lǐng)域知識特性與學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)之間的沖突，在...
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