幼兒園的體育活動(dòng)以游戲玩耍為主，而小學(xué)階段的體育課堂教學(xué)有具體的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等要求，兩者之間存在著階段性斷層。為此，本研究嘗試在“幼小銜接”階段，以“漸進(jìn)融...
摘要：在道德與法治教育領(lǐng)域，跨學(xué)科融合可以通過主題學(xué)習(xí)法、單元立意法和行為體驗(yàn)法實(shí)現(xiàn)，具體操作中可運(yùn)用活動(dòng)任務(wù)、問題解決、大思政項(xiàng)目、素養(yǎng)評(píng)價(jià)等策略。最終可以實(shí)現(xiàn)道德與法治...
近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快構(gòu)建普通高等學(xué)校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）。這是黨的十八大以來首個(gè)關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)的綱領(lǐng)性文件，...
摘要：教育作為“興邊富民、穩(wěn)邊固邊”的治本之策，“十四五”時(shí)期邊疆地區(qū)教育在政策支持、資源配置、質(zhì)量提升、公平保障等方面取得顯著成效。面向未來，要聚焦構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的邊疆地區(qū)...
青海省玉樹藏族自治州治多縣位于青海省西南部，縣域平均海拔4500米以上，大雪、冰雹等自然災(zāi)害頻發(fā)，是全國生存環(huán)境最惡劣的地區(qū)之一，被稱為“人類生命的禁區(qū)”和“地球第三極”。中央...
相比于漁獵、采集等生產(chǎn)方式，農(nóng)耕的收獲相對(duì)穩(wěn)定，因此農(nóng)耕是中國古代的重要生產(chǎn)方式，且以農(nóng)耕為主要生產(chǎn)方式的地區(qū)范圍隨著時(shí)間推移不斷擴(kuò)大。基于農(nóng)耕的生產(chǎn)生活方式，中國古代先民...
摘要：在中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略背景下，課程肩負(fù)著培育中華民族共同體意識(shí)和形塑時(shí)代新人的歷史使命。在價(jià)值層面，有助于國家認(rèn)同的課程話語建構(gòu)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因的課程轉(zhuǎn)譯以及育...
在教育資源均衡化發(fā)展的進(jìn)程中，“組團(tuán)式” 幫扶成為提升受援學(xué)校教育質(zhì)量的重要舉措。其中，受援學(xué)校 “名師工作室” 的建設(shè)與運(yùn)作，宛如一顆閃耀的啟明星，為西藏自治區(qū)教育教學(xué)工作...
摘要：錨定鄉(xiāng)村教師這個(gè)群體，以其教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)小問題為抓手，建立小問題清單，開展基于解決小問題的校本研修，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)校在小問 題研究中的積累式發(fā)展。基于小問題研究...
教育援藏在國家對(duì)口支援西藏工作中處于關(guān)鍵地位，肩負(fù)著推動(dòng)西藏教育事業(yè)蓬勃發(fā)展、培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重大使命。自“組團(tuán)式”...
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